学前教育史第三章清末学前教育.pptVIP

近代学前教育 清末学前教育的发展 （1840－1911年） 民国初年的学前教育 （1912－1919年） 五四运动前后学前教育的演进 （1915－1949年） 老解放区的学前教育 （1927－1949年) 第三章 清末的学前教育  （1840－1911年） 第一节 、清末学前教育制度的建立 第二节、外国教会在华的学前教育活动 一 、 清末学前教育发展的历史背景 中国社会发展到清末，封建制度已维系了二千多年。 19世纪，欧洲资本主义强国已进入帝国主义阶段，各强国越出国界，寻找资本输出的市场。 1840年，英国发动鸦片战争，中国国门被打开，社会的政治、经济发生了变化，由完全的封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。教育领域也发生了深刻的变化.由封建性质的教育逐步转为半殖民地半封建性质的教育。 从1840年鸦片战争到1911年辛亥革命推翻清王朝，中国社会和教育的变革发展可以划分为以下几个大的阶段。 一）第一阶段:1840年鸦片战争爆发----1861年清政府成立总理各国事务衙门。 在这一时期，以英国为首的西方资本主义列强先后对中国发动了两次鸦片战争。强迫清政府签订了一系列不平等条约。开始对中国进行经济掠夺和政治压迫。同时，以太平天国运动为主体的农民运动也对清王朝的统治产生了强烈的冲击。 在国家民族危机面前，以龚自珍、魏源的“师夷长技以制夷”的口号，在向西方学习的过程中起了先导的作用。对洋务派和改良派的思想和活动都产生了不同程度的影响。 二）第二阶段:从19世纪60年代初----1894年中日甲午战争爆发。 这一时期，由洋务派主持领导的洋务运动占据重要地位。兴办各种“洋务”事业，如开设近代工厂，制造军舰、洋枪、洋炮、修筑铁路、设办邮电等。 在洋务运动的推动下，中国传统教育开始起步向近代教育过渡。 1862年，清政府设立京师同文馆，这是我国历史上第一个新式学校，后来，福建船政学堂、天津电报学堂、天津水师学堂和天津武备学堂、天津中西学堂、上海南洋公学等相继设立。30多年的时间里，先后举办了约30所完全不同于封建学校的新式学堂，它们以传授西方语言文字和科学技术为主。 其次，组织实施了两次规模较大的留学计划。一次是从1872年开始，在先后4年的时间里共派遣了120名幼童到美国留学。另一次是从1877年开始先后派遣40多名学生到欧洲（主要是英国和法国）学习海军驾驶和制造。整体上讲，从这一时期开始，以近代自然科学为中心的“新式教育”已在传统教育中占有一席之地。 三）第三阶段:1894年中日甲午战争至1911年辛亥革命推翻清朝政府. 在这一时期，资产阶级作为一个政治派别登上 历史舞台。甲午中日战争失败。资产阶级改良派发 起维新变法运动。虽然遭到挫折。但面对1900年八 国联军入侵，清政府不得不在1901年宣布实行“新 政”，“百日维新”中的改良措施基本上得到实施。 在这一历史过程中，中国教育也发生了深刻变革，是中国传统教育制度趋向崩溃，近代教育在形态上得到确立的时期。具体表现为： 1） 结束了延续1300多年的科举制度。 2） 传统书院、儒学为新式学堂取代。 3） 1904年颁布并实行第一个法定学制《奏定学堂章程》。 4） 留学教育形成高潮。首先是留日高潮（清末新政鼓励下产生），1900年达到顶峰，其次1908年美国退还“庚子赔款”发展中国教育，形成了留美高潮。 二、引入近代西方幼儿教育观念 早期以纺织业为主的西方大工业，需要吸收大量女工进入工厂，适应西方资本主义向大工业生产发展的形势，幼儿的抚养和教育完全由家庭承担已不相宜。 1816年英国空想社会主义者欧文创办了一所幼儿学校，招收2――5岁的幼儿，这是欧洲最早的幼儿教育机构。 从19世纪五六十年代开始，幼儿园作为典型的幼儿社会教育机构，逐渐在欧美各国流行。 清末新政时期，集中系统地引入了近代西方幼儿教育观念。 体现在： 一）、介绍和引进日本的幼儿教育 1868年日本明治维新以后，开始大力发展西学教育，到19世纪90年代，形成了一套具有日本民族特色的幼儿教育模式。