河北定州中学韩文婕.PPT

一、题型分析——2.自由交配题型分析 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。 解法二：利用基因频率推算： 子代的表现型及比例为：(8/9)A_ (1/9)aa。 河北定州中学 韩文婕 已知群体基因型(1/3)AA、(2/3)Aa，得出A、a的基因频率分别为(2/3)、(1/3) 根据遗传平衡定律，后代中：AA＝(2/3)2＝4/9，Aa＝2×(2/3)×(1/3)＝4/9，aa＝(1/3)2＝1/9 一、题型分析——2.自由交配题型分析 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。 河北定州中学 韩文婕 无论雌雄1/3AA产生的配子均为A，2/3Aa产生的配子A、a各占一半，所以产生的配子2/3A、1/3a 解法三：算出群体产生雌(雄)配子的概率，再用棋盘格法进行运算 配子-棋盘法 表现型和比例为(8/9)A_、(1/9)aa ♀ ♂ (2/3)A (1/3)a (2/3)A (1/3)a (4/9)AA (2/9)Aa (2/9)Aa (1/9)aa 二、典例剖析 连续自交三代 P Aa 1/4 AA 1/2 ( 1/4AA、1/2Aa、1/4aa) 1/4 aa F1 1/4 AA 1/2 Aa 1/4 aa 3/8 AA 1/4 Aa 3/8 aa F2 F3 3/8 AA 1/4 (1/4AA、1/2AA1/2Aa、1/4aa) 3/8 aa 7/16 AA 1/8 Aa 7/16 aa 河北定州中学 韩文婕 河北定州中学 韩文婕 二、典例剖析 F1自由交配，产生F2的基因型及其比例分别为1/4BB、1/2Bb、1/4bb 假设控制果蝇体色的基因为B、b，亲本为BB和bb，F1为Bb 将F2的灰身果蝇取出即（1/3BB、2/3Bb） ♀ ♂ (2/3)B (1/3)b (2/3)B (1/3)b (4/9)BB (2/9)Bb (2/9)Bb (1/9)bb 河北定州中学 韩文婕 二、典例剖析 F1自由交配，产生F2的基因型及其比例分别为1/4BB、1/2Bb、1/4bb 假设控制果蝇体色的基因为B、b，亲本为BB和bb，F1为Bb 将F2的灰身果蝇取出即（1/3BB、2/3Bb） 让其（1/3BB、2/3Bb）自由交配，后代能出现黑身果蝇的只有 2/3Bb×2/3Bb，概率为：2/3×2/3×1/4=1/9，出现灰身果蝇的概率为1-1/9=8/9，故灰身与黑身果蝇的比例为8∶1 三、规律总结－连续自交 河北定州中学 韩文婕 1、Aa连续自交n代 三、规律总结－连续自交去隐 河北定州中学 韩文婕 2、Aa连续自交n代，且逐代淘汰aa 三、规律总结—随机交配 河北定州中学 韩文婕 3、Aa连续随机交配n代 n代后：AA1/4 Aa1/2 aa1/4 01 河北定州中学 韩文婕 01 河北定州中学 韩文婕 01 * * * * * * * * * * * * * * * * 自交与自由交配 河北定州中学 韩文婕 目录 三、规律总结 一、题型分析 四、变式训练 二、典例剖析 河北定州中学 韩文婕 一、题型分析——1.自交题型分析 自交强调的是相同基因型个体之间的交配。对于植物，自花传粉是一种最为常见的自交方式；对于动物(雌雄异体)自交更强调参与交配的雌雄个体基因型相同。 (1/3)AA×AA―→ (2/3)Aa×Aa―→ 后代基因型及概率为(1/2)AA、(1/3)Aa、(1/6)aa 后代表现型及概率为(5/6)A_、(1/6)aa。 河北定州中学 韩文婕 (1/3)AA (1/6)AA＋(1/3)Aa＋(1/6)aa 一、题型分析——2.自由交配题型分析 自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配。 解法一：进行自由交配的情况如： (1)♀(1/3)AA×♂(1/3)AA―→ (2)♀(1/3)AA×♂(2/3)Aa―→ (3)♀(2/3)Aa×♂(1/3)AA―→ (4)♀(2/3)Aa×♂(2/3)Aa―→ (1/9)AA (1/9)AA＋(1/9)Aa (1/9)AA＋(1/9)Aa (1/9)AA＋(2/9)Aa＋(1/9)aa 子代的表现型及比例为：(8/9)A_ (1/9)aa。 河北定州中学 韩文婕 01 河北定州中学 韩文婕 01 河北定州中学 韩文婕 01 * * * * * * * * * * * * * * * *