2018-2019学年人教版高中生物必修1 物质跨膜运输方式 名师公开课优质教案2.docVIP

第4章 第3节 物质跨膜运输的方式 一、教材分析： “物质跨膜运输的方式”是人教版高中生物教科书必修I中第四章第三节的内容，本章内容属于细胞的功能之一──物质的输入和输出。任何一个生命系统都是开放的系统，都与外界有物质的交换。本节的内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义 学生集体归纳主动运输的三个特征。 从低浓度到高浓度 需要载体 需要消耗能量 认真思考并掌握主动运输的例子与意义 提出疑问，激发学生学习兴趣。 用类比的方式讲解较难理解的问题，便于学生理解。 提高总结能力 提高比较、总结能力。 小 结 OK，到这里，我们已经将小分子物质运输需要能量与不需要能量、需要载体与不需要载体都学习完了，大家回顾一下，比较它们的异同，完成黑板上的填空。（引导学生完成三种运输方式的比较） 完成三种运输方式的比较 提高学生用图表法总结概括知识点的能力。 胞 吞 与 胞 吐 那么，我们刚才所讲的都是小分子物质的运输，但我们在初中学习过，生物体的免疫系统可以将外来的大分子异物吞噬，这种过程又是如何实现的？ 当大分子物质要通过细胞膜进入细胞时，需要首先与膜接触，细胞膜内陷形成小囊，接着小囊分离形成囊泡，从而最终进入细胞内部，我们将这种运输方式称为胞吞。 同样的道理，当细胞需要向外排出异物时，