三月桃花水++教学设计.docVIP

三月桃花水 教学设计 教学目标： 　　1、认识本课生字五个，会写11个。 　　2、与《春潮》对比阅读，体会两篇课文在语音、语速和用词方面的不同，培养学生比较阅读的能力，接受文化熏陶，提高思维水平。 　　3、体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。 　　4、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的。 教具准备： 　　准备一段悠扬的乐曲，指导学生配乐朗读，为平实的语言注入美的元素。 教学重难点： 　　重点是与《春潮》对比阅读，体会两篇课文不同的风格，培养学生比较阅读的能力。难点在体会文中的排比句、拟人句、比喻句、对偶句等句式，体会作者用词造句的妙处。 教学过程： 一、创设情境 　　1、教师谈话导入：同学们，昨天，我们还沉浸在以锐不可挡之势滚滚而来的二月春潮里，今天，三月桃花水犹如一首舒缓轻柔的小夜曲向我们涓涓流来。（板书课题） 　　2、学生齐读课题。 　　（如果没有相关的音像资料，教师可以以生动的语言描述创设情境导入，初次提示学生要与《春潮》对比阅读。教师在设计导语、总结语时语言应力求优美，从与文章意境相符。） 二、初读课文，自学字词，整体感知 　　1、自己读课文，注意读准字音。 　　2、（出示生词）先