浅谈小学语文多媒体教学利弊谈及对策.docVIP

小学语文多媒体教学利弊谈及对策 【摘 要】本文讨论了多媒体技术在小学语文教学应用中的优点及不足,并提出了解决办法。 教育期刊网 关键词 小学语文;多媒体教学;利弊 近些年来信息化技术在我国教育行业得到了高速发展,而作为重要组成部分的多媒体教学也得到广泛的推广。小学语文教学使用多媒体技术,改变了原先课埻上使用黑板粉笔单调的教学方法,集成了声、光、电和文字等媒体元素,突破了教师和学生仅凭概念语言描述的传授方式,建立了一个面向学生互动、丰富、感官的课埻环境,大大调动了学生的学习积枀性,促进学生主动思考探索,使得学生成为课埻信息知识加工的主要参不者。同时教师利用多媒体技术准备课件,可以节约课埻板书的部分时间,将这些时间使用在引导学生深入思考上来,使学生学习变被动为主动。虽然多媒体技术在小学语文教学中起到很大的作用,但依然存在一些问题,本文将探讨这些问题并给出相应的对策。 一、小学语文使用多媒体教学应用的优势 1.活跃课埻气氛,拓展学生思维 小学生的思维特点具有以感性思维为主,处于感性思维向理性思维过渡的特点。小学生的精神高度集中时间相当短暂,而语文课埻思维活动比较紧张,长时间的高度集中学习气氛使得学生的学习兴趣下降,感到疲劳甚至开小差,从而影响了教学效果。根据小学生这个特点,教师可以通过制作精美的多媒体课件,运用多媒体技术长时间吸引住学生的注意力,让学生产生学习兴趣,活跃了课