2017—2018学年初中二年级上学期生物期末质量分析-雷春华.docxVIP

PAGE PAGE 1 　　 2017—2018学年上期八年级生物期末质量分析 雷春华 八年级生物上期教学工作已经完成，本次生物期末检测已经圆满结束，它是对学生本学期学习情况检测的必要手段之一，有利于更好地反馈教学情况，总结经验，提高教学质量。为了更好地提高生物的教学，我将八年级上期期末生物检测做如下分析： 一、期末成绩分析： 八年级 总分 人数 平均分 最高分 最低分 及格人数 及格率 优良人数 优秀率 1班 3139 43 73 94 40 36 0.837 16 0.372 2班 3297.6 48 68.7 94 22 36 0.75 14 0.292 3班 3500 50 70 96 16 38 0.76 15 0.3 二、学生答卷情况分析及反映出的主要问题： 1、基础知识薄弱 牢固的基础知识是解题的关键，是我们教学的重要相标。学生吃透教材，掌握基础知识，准确记忆，才能解决生物考题，否则是一句空话。从试卷的分析看，个别学生失分率比较高，主要就是基础知识掌握不牢所致，造成大量丢分。 2、缺乏对知识的梳理。平时学习的知识是零碎的，必须要经过对知识的归纳总结，构建知识体系，对于解决生物学考题至关重要。 3、学习习惯比较差。主要表现为字迹潦草；卷面不洁；错字不少。更有甚者有一部分学生对填空、识图、分析说明题一字不答，这就说明学生平时的学习习惯较差， 当