口语交际《我们做朋友》多媒体的教学设计.docxVIP

口语交际《我们做朋友》教学设计　　　　 　　　 教学目标：　　　　 　　1、激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。　　　　 　　2、学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。　　　　 　　3、在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)　　　　 　　4、能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)　　　　 课前准备：　　　　 　　1、多媒体课件。(教师)　　　　 2、学生自备彩色卡纸自制交友卡(名片卡：写上姓名和一个优点)。(学生)　　 教学时数：　　 1课时　　 教学过程：　　　　 一、创设情境，导入课题　　　　 　　师激趣：同学们，从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、爱学习的好孩子。那么，我可要考考你们喽！请听题：从入学到今天，你都取得了哪些进步？　　　　 　　来，我们分享一下！(课件出示：和你分享我的进步)　　　　 　　1、分享小朋友成长的快乐。　　　　 　　　(1)学生们根据自己开学以来的表现，说一说自己取得了哪些进步。可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球……分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。　　　　 　　　　生1：我学会了拼音。