思想政治教育大学生思想政治教育与心理健康教育的关系探析.docVIP

思想品徳教育论文思想教育论文思想政治教育论文： 大学生思想政治教育与心理健康教育的关系探析 大学生思想政治教育与心理健康教育都是素质 教育系统中不可或缺的组成部分，二者既有联系，又有区 别。了解二者之间的关系，既有利于思想政治教育工作的 科学化发展，也有利于提升大学生的心理健康水平，促进 大学生素质的全面发展。 关键词：大学生；思想政治教育；心理健康教育 中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思 想政治教育的意见》明确指出：要开展深入细致的思想政 治工作和心理健康教育，通过多种形式对不同层次的学生 进行心理健康教育和心理指导，帮助学生提高心理素质、 健全人格、增强承受挫折、适应环境的能力。［1］高等学校 要实现为国家培养德、智、体、美等方面全面发展的社会 主义的建设者和接班人这一目标，必须加强对学生综合素 质的研究，把握好思想政治教育和心理健康教育二者的关 系。 1、关于思想政治教育和心理健康教育关系的理论研究 关于思想政治教育和心理健康教育关系的问题，学术界有 较大的争论，形成了不同观点，主要有以下三种：［2］ (1) 相互分离说这种学说认为，思想政治教育与心理健康教育 是分为两个轨道开展的，它们在各自的轨道上进行，有自 身的独立性和特殊性。互相之间没有必然的联系，而是截 然分开的。（2 ）取代说这种学说认为，心理健康教育和思 想政治教育可以相互取代。在实际工作中，有人认为心理 健康教育是思想政治工作的延伸，心理健康教育是思想政 治工作科学化的一种新形式；也有一些工 认为心理咨 询在塑造学生健康人格中的重要作用，提出心理咨询应取 代高校思想政治教育工作的建议等等。（3）相互包容说这 种学说认为，两者可以在实践中相互包容，或是心理健康 教育包容思想政治教育，或是思想政治教育包容心理健康 教育。其中主要是后者，就是把心理健康教育纳入学校思 想政治教育工作中，把专职从事心理健康教育的队伍纳入 学生思想政治工作队伍管理序列。对于以上三种学说，笔 者并不赞同。虽然心理健康教育与思想政治教育都属于意 识形态范畴，二者之间有一定的联系，但也存在着明显的 差异。因此，两者既不能等同，也不是相互分离的关系， 不能互相取代，自然也不是互相包容的关系。 2、大学生思想政治教育与心理健康教育的内在联系 2.1大学生思想政治教育与心理健康教育具有同一性首 先，两者的教育对象具有同一性。大学生思想政治教育与 心理健康教育都以人为研宄对象，都是为提高人的整体素 质而服务的。思想政治教育是从总体上、从社会生活的各 个方面去研究人、了解人；心理健康教育是从人的心理活 动的一般规律和生理机制方面去研宄人、解剖人。其次， 两者教育途径具有同一性。无论是大学生思想政怡教育还 是心理健康教育，在操作途径上，都要通过课程，学科渗 透、团队活动、课外实践活动、优化校园环境等进行实施。 因此，虽然两种教育在操作的具体要求和内容上有所不 同，但它们具有共通的运行模式。最后，二者根本任务具 有同一性。大学生思想政治教育是引导大学生树立正确的 世界观、人生观和价值观，促使其思想行为向着符合社会 主义高校培养目标的方向发展的活动。心理健康教育是高 校心理健康教育工 通过心理辅导、心理咨询等方式引 导和改变大学生的认知方式，预防心理疾病、提高心理素 质的活动。［3］大学生心理健康教育与思想政治教育都是为 了把大学生培养成全面健康发展的社会主义建设的合格人 才。 2.2大学生思想政治教育与心理健康教育可以互相补充 首先，大学生思想政治教育需要心理健康教育的支持和补 充。思想政治教育过多关注社会对个人的思想政治道德规 范方面的要求，但对于大学生如何认识自己和他人，如何 发展自己独特的人格，如何选择与个体相适应的专业与职 业等方面的关注不够。而这正是大学生心理健康教育要解 决的重点问题。所以说，大学生心理健康教育弥补了思想 政治教育的不足。其次，大学生心理健康教育也需要思想 政治教育的导引和参与。个体健康心理的发展与心理机能 的发挥受主体的思想意识所制约，而这些意识又受制于主 体的世界观、人生观与价值观。这意味着心理健康的人必 须有观念明确的道德准则。心理健康教育的实践证明，价 值观问题是许多心理问题的诱因，缺乏道德观念与坚持 “超道德”观念是人格异常者与神经症患者常见的特征。 3、大学生思想政治教育和心理健康教育的区别 3.1理论基础不同大学生思想政治教育是以马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发 展观为指导，帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价 值观，逐步提高大学生思想政治素质的一种活动。它的出 发点是社会需要，主要从社会关系的层面上提高大学生的 思想政治素质，具有鲜明的阶级性。［4］而心理健康教育是 心理教育工 运用心理学原理以及心理咨询理论和