小学六年级音乐下册《歌声与微笑》名师公开课省级获奖课件2 苏少版.pptVIP

歌曲主题 选歌理由：《歌声与微笑》是红歌，符合这次的活动主题。 适合当前班级：全班合唱 歌曲背景 王键作词，著名作曲家谷建芬作曲 。同时为谷建芬代表作之一。 《歌声与微笑》是20世纪80年代流传的儿童歌曲。是一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。自歌曲创作从来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也多次飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。 歌词内容 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花 曲式分析 歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。 全曲是由四个乐句组成的二段体。歌曲的旋律流畅，歌词琅琅上口。 排练计划 本班级共30人，声部是按去年的安排没有变动。 三月到五月总共有七周左右的时间，一周排练两次（看情况再做调整） 打算在前三周左右把整首歌完整的学会，高低声部可以合唱。 再用一周的时间把歌曲中的难点解决（高低声部穿插连接部分） 接下来的两周时间就是配上指挥与合唱，巩固之前的难点。 最后夹带感情的处理，完整的表达曲子。 排练计划与结果 第一次：完成齐唱部分与分声部第一部分。 第二次：复习 第三次：接下去学习 排练很效果很不好，她们班不配合，首先连声就是懒散的。唱起歌来也是无所谓。她们就是一种反正赢不了的不想学的态度，一失败告终了这次排练，虽然学习的第一部分。 整个排练都在复习前面的低声部有进步。 今天的进步很大。完整的学完了整首歌并在钢琴的辅助下完整的配合了。 第四次：巩固之前学的，并让低声部更加熟悉自己声部的旋律，达到不要钢琴的帮助也能不被带跑调。 第五次：这首曲子中的“啦啦”要让她们唱的轻快，还有休止符要注意停顿。 伴奏设计 按照正谱弹。 指挥设计 曲子比较欢快 是四四拍的。 拍式图： 水上音乐 亨德尔 亨德尔 德国作曲家，一生创作了32部清唱剧，其中《以色列人在埃及》《犹大·马卡白》等尤为著名。 此外，他还写了相当数量的器乐作品，其中《水上音乐》和《焰火音乐》最著名。 1751年不幸双目失明，1759年病逝伦敦。 1712年，在德国汉诺威选帝侯的宫廷里担任乐长之职的亨德尔，向选帝侯请假去英国。选帝侯批准了他的请求，但又求他及时回来。亨德尔到伦敦之后，声名大振，取得英国宫廷作曲家的职位，于是乐不思蜀，久居英国，迟迟不回汉诺威。 1714年，十分赏识其才华的英国女王安妮去世，汉诺威选帝侯继承了英国的王位，即乔治一世，他对亨德尔的迟迟不归一直心存芥蒂，而亨德尔对新王的到来也忐忑不安，处境尴尬。 亨德尔的两位朋友，朝中重臣—布林顿勋爵和吉尔曼塞克一起为他想出一条妙计。他们建议乔治一世在1715年夏天举办一次水上游览会，由亨德尔准备助兴的音乐。 当天，亨德尔率领50人所组成的乐队搭乘一艘船，伴随着乔治一世的御船，指挥精心准备的《水上音乐》。大气爽朗，明快清新的音乐立刻征服了乔治一世，他不仅和亨德尔尽释前嫌，还增加了亨德尔的年俸。尽管水上音乐演奏时间长达一个小时，乔治一世仍要求从头到尾演奏三遍，晚饭前两遍，晚饭后一遍。有趣的是，亨德尔这首《水上音乐》还巧妙地利用声音在水面的折射，使得乐队的音响效果更为出色。 《水上音乐》的创作背景 1=D3/4 1=D3/4 第 一 乐 段 主奏乐器 音 色 情 绪 优美 快乐 嘹亮 雄伟庄严 低沉 抒情 乐段 情绪 轻快 活泼 第三 乐段 雄壮 辉煌 第一 乐段 庄严 宏大 第二 乐段 听：主题乐句出现了几次？ 6次主题乐句有什么不同？ 小提琴 圆号 小号 水上音乐 的曲式结构 A + A + B + A