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《威尼斯的小艇》教案 教学目标： 知识和技能目标：通过学习课文内容，有感情地朗读课文。 过程和方法目标：了解小艇的特点及小艇的重要作用；体会作者抓住事物特点描写的表达方式。 情感态度和价值观目标：了解威尼斯独特的风土人情，小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育 　二、教学重难点： 　　了解威尼斯小艇的特点，学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。 四、教学时间：两课时。 五、教具准备：幻灯片。 　教学过程： 一、复习导入： 　　　　同学们，上节课我们初步学习了《威尼斯的小艇》这篇课文。让我们回顾一下作者围绕小艇写了那些方面。学生回答老师板书（小艇样子、驾驶技术、与人们的生活）下面让我们一起到威尼斯领略一下威尼斯美丽、独特的风情。去看一看威尼斯的小艇是什么样的？ 二、了解小艇的样子和特点。 1、指名朗读第二三自然段，让学生根据问题圈点、勾画。 用“——”划出直接描写小艇特点的词（长、窄、深、翘、轻快灵活）2、作者是怎样把这些特点写具体的？（比喻） （1）“窄”、“深”，用“独木舟”比喻小艇又窄又深。（出示幻灯片） （2）“翘”，用“挂在天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的，弯弯的，很美，作者用“新月”比喻小艇这一特点，形象地描写出小艇独特的美。 （3）“快”，用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里