心理测量的历史展.pptVIP

心理测量的历史发展 chenjianwen@mail.hust.edu.cn 主要内容 中国古代心理测量的思想和实践 西方科学心理测量的产生与发展 现代科学心理测量的发展趋势 1、中国古代心理测量的思想和实践 心理测量实践的三个理论前提： 肯定心理的可测性，正视心理的个体差异。 确定对何种心理特征进行测量，即测量的内容。 怎样对心理特征进行测量，测量方法的操作性问题。 关于三个基本问题，中国古代心理测量都有贡献。 孔子： 性相近也，习相远也。 把自己的学生分为中人、中人以上和中人以下。 把人分为小人、君子和圣人。 听其言而观其行。 子曰，“视其所以，观其所由，察其所安。人焉廋哉？人焉廋哉？” 孟子： 权，然后知轻重；度，然后知短长。物皆然，心为甚。 刘劭的《人物志》：察举用人和品鉴人才的工具书。 八观法：一曰观其夺救，以明间杂。 二曰观其感变，以审常度。 三曰观其志质，以知其名。 四曰观其所由，以辨依似。 五曰观其爱敬，以知通塞。 六曰观其情机，以辨恕惑。 七曰观其所短，以知其长。 八曰观其聪明，以知所达。 隋唐以来的科举制