篮球原地持球突破——交叉步突破.docVIP

PAGE PAGE 6 教学基本信息 课题 篮球原地持球突破——交叉步突破 是否属于 地方课程或校本课程 学科 体育 学段： 小学 年级 六年级 相关 领域 教材 书名：体育与健康 出版社： 北京出版社六年级教材 日期： 16 年 7 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 刘博 平谷区南独乐河小学实施者 刘博 平谷区南独乐河小学 指导者 王春生 平谷区教研中心 课件制作者 刘博 平谷区南独乐河小学 其他参与者 指导思想与理论依据 本课以《体育与健康课程标准》为依据，结合“健康第一”的指导思想，以发展学生灵敏性、协调性、力量性等身体素质为目标，结合六年级学生的身心特点来设计本课内容，力争从学生兴趣着手，在教与学法上体现多样化手段，遵循教育教学由易到难、循序渐进的原则，使学生能够在宽松的氛围中有效学习。 学生情况分析 教学内容：篮球原地持球突破——交叉步突破 学生情况： 本单元教学对象是小学高年级的学生，本次课为六年级一班，共24人，男生14人，女生10人。身高差距较大，男生普遍比较热爱这项运动，女生马安慧，李龙娇基础比较好，少部分女生热情不高。但同学基本上已经掌握了运球，传球，投篮等技术，并在上单元学习了行进间单手低手投篮。 该年级段的学生具有较强的模仿能力，心理方面也现示出较强的表现欲，能够勇于展示自己的各种才能，所以