人教版六年级语上册第六单元诗海拾贝.pptVIP

轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 　第一课时 活动目标： 浏览《诗海拾贝》的阅读材料，讨论和制定计划，开展研究。 浏览教材 交流感受 1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。 2.交流浏览教材后的感受。 （1）浏览了教材，你知道了一些什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次综合学习可以开展哪些活动？ 自由组合，制定计划 分组制定本次综合性学习的活动计划。 （1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？ （2）组内达成共识，填写活动计划表。 “诗海拾贝”活动计划 组长:—————— 小组成员: _____________________________ 交流计划，取长补短。 1.分组交流各自的活动计划，要求： （1）汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问； （2）认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向汇报的小组提出疑问。 2.分组修改各自的活动计划。 （1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。 （2）修改小组活动计划。 诗歌阅读欣赏的方法 朗读，古语说得好：“读书百遍，其义自见。” 通过朗读走进诗歌。 想象 ，展开想像，在头脑中勾勒一幅具体的画面，理解诗义。 体会，感悟诗人的感情。 1.朗读诗经、唐诗，理解题目意思。 2.联系诗句，结合注释理解诗句意思。 3.抓住诗中重