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科学发展创特色，研训一体结硕果 XX区教师进修学校在校长的带领下，坚持“构建学习 型学校，争做研究型学者”的办学理念，坚持“为教育事 业发展助力、为教师专业发展领航”的办学宗旨，坚持 “研究、指导、服务”的工作策略，为全面提高XX区基础 教育质量做出了突出贡献。 一、狠抓队伍建设，重塑学校形象 由于种种原因，有很长一段时间，进修学校在全区中 小学干部和教师中的形象、地位有所下滑。万永波继任校 长后，下决心改变这种情况。她带领学校教师从抓学习入 手，努力打造学习型学校，夯实研训团队的理论基础，连 续八年扎实开展教职工读书学习活动，引领全校教师把学 习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，全 面提升了教职工的自身素质，为创造性开展工作奠定了坚 实的基础，积淀了丰厚的底蕴，为教师终身发展、更好地 带动全区中小学教师的成长、全面提高教育教学质量起到 了积极作用。 在读书学习活动中，每年都从工作需要和教师专业发 展需要的实际出发，提出具体的学习指导方案，统一部署 组织学习活动，做到了既明确整体目标，又能体现教师各 自发展的方向。活动中她坚持“学用结合、学以致用、知 行合一、以用促学”的原则，要求教师们坚持体现本职工 作、体现学校工作、体现中小学教学、体现人生成长的原 则，坚持有新意、有深度和有拓展的原则。引导大家结合 干部培训、教师教育、教学研宄等本职工作，学习能够体 现新思维、新思想、新观念，体现学术性，拓展新知识或 联系现实和实际，使读书活动使学习活动更加符合研训教 师的工作、学习、生活实际，使所学知识更能应用到实际 中去。为了检验教师们的读书成果，她坚持每年举办一届 读书汇报会，每学期召开一次经验交流会，每周开办一期 “百家讲坛”，不仅开阔了教师们的视野，提升了教师们 素质和能力，还在一定程度上创新了工作思路和方法。 五年来，X X区教师进修学校在读书学习活动中注重实 效，不走形式，做到严肃认真，脚踏实地，安下心来，深 入进去，使学校真正成为了 XX教育的培训中心、科研中心、 指导中心、咨询中心，培养了各级骨干教师近500名，在 国家、省、市各项业务竞赛中获得2000余项大奖，专业领 域内取得的学术成果近百项，全区教育质量呈现出逐年攀 升的大好局面。 二、狠抓培训工作，促进教师成长 XX区教师进修学校承担着全区中小学校长及教师的继 续教育培训工作，这是一项关系到全区中小学干部和教师 队伍建设的成败的关键性工作，是一项关系到全区基础教 育质量的优劣的关键工作。 学校每学期都要组织召开中小学教师及干部培训工作 会议，全面部署各项培训工作，岗位培训、学科培训、应 急培训了然于胸，做到了高瞻远瞩、总揽全局；在繁忙的 工作中，校长亲自参加各类培训的教研活动，详细了解每 位主讲教师的个人备课情况，对每门课程的指导思想、重 点难点、呈现方式都给予细致的指导，做到了精心点拨、 耐心引领；学校班子成员坚持承担培训课程，不断改进培 训方法，更新培训内容，并经常深入各类培训班的课堂， 关心学员的冷暖，体察教师的辛劳，给培训工作送去了无 限的温情与鼓励。 在校长的带领下，XX区的各项培训工作蒸蒸日上，仅 “十一五”期间，就举办干部培训班二期，培训小学校长 66人，中小学中层干部96人，举办教师岗位培训班五期， 培训小学教师近500人，协助市教研院完成中学教师岗位 培训，共培训中学各学科教师6 64人，举办英特尔未来教 育项目培训九期，培训教师270人，协助市教研院完成了 教育技术培训项目，共培训中小学教师近768人。同时在 培训中采用了 “参与式教学”、“互动式教学”、“现场诊断 式教学”、“视频案例式教学”等先进的教学模式，使培训 工作走在全市乃至全省的前列，连年获得市教育局“干部 培训工作先进个人”、“教师继续教育工作先进个人”的称 号，学校也因此获得了 “干部培训工作先进集体”、“教师 继续教育工作先进单位”等荣誉称号，多次受到省教育 厅、省教育学院及市教育局、市教育教学研究院的表彰。 XX年、XX提在全市新课程专业能力训练竞赛中，XX区均获 得了特等奖的殊荣，XX年以高质量代表全市通过了省级继 续教育检查，XX年全市教师岗位练兵成果汇报会上，XX区 的成果占据了全市的3/4份额，得到了市委、市政府领导 的高度评价。 、狠抓教育研究，全面提升质量 为了实施与推进新课程，XX工教师进修学校不断强化 教研部门研宄、指导、服务三大职能。带领教研员们紧紧 绕这三大职能来定位自己，努力做到“以研促教、以教 促学、以学促改”，带领教研员们做教师专业发展的引领者、 促进者。全校各学科教研员都明确新课程下教研工作研什 么的问题。即：一是要研课程，就是要共同研宄课程实施 中的问题，它可提升为教研组或备课组确立的科研课题； 二是要研学生的认知风格，即每一个学