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教科版科学二年级上册 PAGE \* MERGEFORMAT 23 二 年 级 科 学 教 学 进 度 表 2018—2019学年度第一学期 月 日 周次 课业形式 课 题 课 时 完 成 情 况 8月20-24 1 课堂教学 地球家园中有什么？ 1 27-31 2 课堂教学 土壤--动植物的乐园 1 9月3-8 3 课堂教学 太阳的位置和方向 1 10-14 4 课堂教学 观察月相 1 17-21 5 课堂教学 各种各样的天气 1 24-28 6 课堂教学 不同的季节 1 10月1-5 7 （国庆休息） 8-12 8 课堂教学 做大自然的孩子 1 15-19 9 课堂教学 我们生活的世界 1 22-26 10 课堂教学 不同材料的餐具 1 29-11月2 11 课堂教学 书的历史 1 5-9 12 课堂教学 神奇的纸 1 12-16 13 课堂教学 椅子不简单 1 19-23 14 课堂教学 做一顶帽子 1 26-30 15 课堂教学 期末复习 1 12月3-7 16 课堂教学 期末复习 1 小学科学教学设计 课 题 地球家园中有什么？ 周次 1.1 时 间 教 学 目 标 1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 重 点 让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 难 点 学生自己通过观察说出地球上的东西。 教学准备 1.小组活动：每人一支彩笔。 2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。 教 学 步 骤 内容、教法与意图 时间分配 组织教学 新授 一、 图片导入：（预设3分钟） 播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。 二、深入了解地球上有什么（预设10分钟） 浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？ 学生回答。 不想多了解一些我们的地球呢？ 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀？” 学生回答。 三、动手画一画。（预设20分钟） 老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？ 学生回答可以画什么？ 小组交流 老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！ 组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。 3′ 10′ 2′ 时间分配 内容、教法与意图 5′ 2′ 四、交流和总结（预设5分钟） 各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？ 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。 学生交流发言 教师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。 最后大家将我们的班级记录表填写完整。 五、拓展（2分钟） 大家可以走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？ 板书设计 地球家园中有什么？  教学反思： 小学科学教学设计 课 题 土壤——动植物的乐园 周次 2.1 时 间 教 学 目 标 科学概念目标：土壤是地球家园的重要资源；许多动植物依赖土壤生存或生活。 教学探究目标：学会搜集证据，并能够进行简单的信息处理；学会用自己的语言清楚的表达自己的观点。 科学态度目标：能对事物产生一定的好奇心，对土壤中的动植物产生兴趣；能够如实的描述土壤中的动植物，尊重事实，养成实事求是的意识；学会倾听，愿意分享，乐于表达，小组间做到团结合作。 科学、技术、社会与环境目标：能够意识到人与自然是和谐的整体，密不可分。 重