人教版九年级上《傅雷家书两则》.pptxVIP

;;1.对于“坚强”应怎样完整而深刻地理解?;　2.你认为傅雷希望儿子成为一个怎样人?;3.如何理解“赤子之心”与“孤独”?;谀词( )　扶掖( )　发泄( )　廓然无累( )　借鉴( ) 灰烬( ) 　涕泗横流( )　 抚慰( )　相契( )　枘凿( ) 垂手( )　 侵蚀( )　气吞斗牛( )　 羲皇上人( )　 颓废( ) 重蹈覆辙( );　　　　　　　　　　;　　;一、积累与运用 1.给下列加点字注音或根据注音写汉字。 tuí　　　废　庸lù　　　　重dǎo　　　覆辙?涕sì　　　横流　　谀词(　　)　　扶掖(　　)? 相契(　　)　　气冲斗牛(　　);3.判断下列句子的修辞方法,并分析其作用。 (1)太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。 修辞方法: 　　　　　? 作用:?　　　　　　　　　　　　　　　　　　? (2)像对着古战场一般地存着凭吊的心怀。 修辞方法: 　　　　　　? 作用:　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　?;(3)《傅雷家书》中,大部分书信都是我国著名的　　家傅雷先生用自己的经历现身说法,教导儿子　　(人名)待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望,成为世界一流的　　大师?; 反问是用疑问的形式表达确定的意思,以加重语气的一种修辞手法。用集中反问或连续反问,可以表达激烈的感情,以增强文章的感染力。傅雷在劝说鼓励儿子时就连用了三个反问句:“心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?”起到了很好的抒情效果,同时为下文的说理奠定了感情基础,可谓意义非凡。请你借鉴文中的写法,然后设置一个情境,也运用反问的修辞手法,写一个反问段,以表达你某种强烈的思想感情。150字左右。; 写作时首先应理解和学会正确使用反问的修辞手法,然后选择一个恰当的情境,注意表达的内容要健康、积极向上,语句要通顺。