试论语言教学的过程--（北语+崔永华）.pptVIP

试论语言教学的过程 语言课堂教学过程概说 崔永华 cuiyh@blcu.edu.cn 2009年10月 内容 0. 引言 1. 汉语课堂教学的总体教学过程 2. 教授语言知识的过程 3. 脚手架学习方法和课文处理的过程 4 当前英语教学过程 5 教学过程和教材 小结 0. 引言 0.1教学过程是课堂教学效果的保证 0.2 语言教学历来重视教学过程 0.3 存在的问题 0.4 教育学的相关探讨 0. 引言 0.1 教学过程是课堂教学效果的保证 课堂教学是由教师行为、学生行为、师生互动行为构成的动态过程。 课堂教学过程是教学活动（互动行为）的顺序安排。 正确地安排教学过程，是课堂教学效果的重要保证。 什么是合理的教学过程？ 有没有衡量其合理性的标准？ 这是语言教学的一个基本的理论和实践问题。 0.2 语言教学历来重视教学过程 0.2.1 语法翻译法（Grammar Translation Method ） 教师带读生词 教师讲解课文 切合原意的课文翻译 课文句子结构分析 语法项目练习 翻译练习 学生背诵课文 0.2 语言教学历来重视教学过程 0.2.2 听说法的五段教学过程（Audio-Lingual Method） 第一阶段 认知(recognition) 第二阶段 模仿(imitation)　 第三阶段 重复，检查(repetition) 第四阶段 变换(variati