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8、 看菊花 主备人：翟亚南 教学内容：《8 看菊花》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识一种笔画，理解由生字组成的词语。 教学重难点： 理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更是因为它有不怕寒冷的品质。 教学准备：生字卡片 重点片段句子 课时安排：两课时 教学过程： 第一课时 导入新课 看菊花图，你们知道这是什么花吗？它好看吗？ [出示课题] 看菊花 ▲指名读题 注意读准：菊 ▲ 你们喜欢菊花吗？为什么？ ▲过渡：我们来看看课文里的小朋友为什么喜欢菊花。 初读课文 1、自己拿起书来，把课文认真的读一读，遇到读不准的字音多读两遍 直到读懂读通为止。 我的十分钟 [出示生字词] 带拼音 看菊花 爸爸 妈妈 紫红 离去 开放 不怕 许多 一点儿 也 很喜爱 说话 ▲指名读 师：（不读第四声，在不怕中变调为第二声） ▲开火车读 ▲去拼音全班齐读 把生字带入文中自由读课文 ▲分段指名读 ▲指导长句：爸爸妈妈/带我去公园/看菊花。 它们/正迎着/深秋的寒风/开放呢。 ▲全班齐读 指导写字 [出示] 本课生字卡片，认读 教学新偏旁：言字旁 新笔画：横折提 3、师生讨论重点笔画及重点笔画在田字格中的位置 ▲师重点指导 也：第一笔略微上斜， 最后一笔要钩出去 看：第一笔是撇，用眼看，所以是目字旁 点：下面四点是四画 3、教师范写 也 放 很 4、生描红 第二课时 复习导入 我的十分钟 [出示生字词] 带拼音 看菊花 爸爸 妈妈 紫红 离去 开放 不怕 许多 一点儿 　也 很喜爱 说话 　 ▲四人小组相互检查，纠错 　▲全班齐读 二、学习第一自然段 1、[出示第一自然段] 指名朗读 启发说话：（什么时候）谁（去哪儿）看菊花 齐读 三、学习第二自然段 过渡：小朋友，公园里的菊花好看吗？（启发看图说出菊花的颜色、长势） [出示]公园里的菊花好看极了。 好看极了是什么意思？你还可以换一个什么词？ 你能读好这一句吗？ [出示] 第二句 菊花的颜色好看吗？（抓词：黄的，白的，淡绿的，紫红的） 菊花开的多吗？（抓词：一朵朵，一丛丛，一片片） 师述：小朋友，你们看，公园里的菊花一朵一朵抢着开，越开越多，聚 成了一丛又一丛。最后，越开越旺，一丛丛菊花又连成了一片又一片，向 四处铺开去，真是好看极了。你们能读好这一句吗？ ▲有感情的朗读 ▲尝试背诵 四、学习第三自然段 过渡：看到美丽的菊花在公园里开得那么旺盛，爸爸喜爱吗？ 他又是怎么说的？ 指名朗读 1、看花的人怎样喜欢它？ （回应上文：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。） 2、看花的人为什么喜欢它呢？ （她们正迎着深秋的寒风开放呢。 理解：深秋、迎） （天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷。 理解：谢） 3、齐读课文，尝试背诵。 五、学习第四自然段 1、指名朗读 2、比较 （菊花好看极了。菊花更好看了。） 3、小组讨论：为什么觉得菊花更好看了呢？自主练习 小结：看到盛开的菊花，觉得好看极了；听了爸爸的话，又知道菊花一点 儿也不怕冷，所以，“我”觉得菊花更好看了。 作业 1、写近义词 喜爱（ ） 好看（ ） 2、照样子写词语 一朵朵 （一 ） （一 ） 边看边走 边（ ）边（ ） 边（ ）边（ ） 板书设计： 8、看菊花 颜色多 更好看????数量多 不怕冷?? 勇敢 智慧瞬间：