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《七颗钻石 》（开发型） 教 师陈莉学 科语文执教班级三（1）教学时间2010年 4 月 26 日（第 10 周星期 1 ）教学地点三（1）教学内容七颗钻石教学课时第1、2 课时教学课型阅读是否集体备课否教材 分析这篇精读课文是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个短短的童话故事，寄寓着作者的道德期盼和某种社会理想：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来；爱心是永恒的，它像星星一样晶莹闪烁，普照人间。课文首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使所有的河流和水井都干涸了，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性；然后写小姑娘出门为生病的母亲找水，随着一次次让水，水罐也一次次地发生着神奇的变化，最后地球上终于有了一股清澈又新鲜的水流。从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量是本课的重点，同时应引导学生感知童话丰富的想象力。选编这篇课文的意图在于，读关于爱心的神奇故事，体会爱心对别人乃至对社会的意义，懂得关心别人，用爱心对待生活。教学 目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。 2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。 3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度教学 重点了解水罐的变化，感受水罐的神奇教学 难点探究水罐变化的原因，感受人性的美丽，明白爱能创造奇迹教学 准备PPT课件预设过程设计意图　第一课时　　教学要求:　　　1.认读本课生字新词及多音字.　　　2.默读课文,了解七颗钻石的来历.　　　3.有感情地朗读课文,背诵6.7自然段.　　　4.展开想象,感受小姑娘美好的心灵.　　教学过程:　　一、谈话导入:　　　　同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》吗(有或没有)师说: 《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》.　　　　板书: 七颗钻石　　二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容.　　　　自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.　　　　认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)　　　　水井干涸干枯干渴而死　　　　很久很久以前,地球上发生过一次大旱灾.所有的河流和水井都干涸了,草木丛林都干枯了,许多人和动物也都干渴而死.　　　　(学生读后老师说:今天我们要学习的故事就发生在这样的情况下,请同学们再读这句话感受当时的环境.)　　　　绊倒递给一瞬间水罐　　　　就在这一瞬间,水罐又从银的变成了金的.　　　　接着一股清澈　　　　这时,突然从水罐里射出七颗闪闪发光的钻石,接着从里面涌出一股清澈,新鲜的水流.　　　　再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利.　　三、朗读课文,了解课文内容.　　　　默读课文思考:课文写了一件什么事　　　　默读后按提示说一说:　　　　这篇课文写的是:谁干什么,结果怎么样的一件事.　　　　这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.　　　　(如果再加上大旱之年,更好)　　　　小姑娘为生病的母亲找水,水罐为什么会发生变化呢请你自由朗读课文三至六自然段想一想.　　　指导学生深入学习课文第三自然段.　　　　①请一个同学读第三自然段,然后说说从中知道了什么　　　　②当小姑娘发现水罐里装满了清亮,新鲜的水时什么表现　　　　　(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)  HYPERLINK / 新课标第一网　　　　　说说喜出望外什么意思　　　　　小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子,说说自己的理解.　　　　　(找了很多地方找不到,很累很辛苦)　　　　③你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解.　　　　　(有孝心)板书:孝心　　　　　师小结:正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水.　　　　④带着自己的感受有语气地朗读第三自然段.　　　小组学习四至六自然段.　　　　①课件出示小组合作要求:　　　　　*读一读四至六自然段;　　　　　*说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人　　　　②小组汇报学习收获.