关于实发的践活动课.pptVIP

* * 关于“实践活动课”的探讨 　 　　　　　东城区研修中心 常京娥 　　　　　　　 实践活动是德育课程的重要内容。 　　强调探究学习和实践活动，可以说是这次课程教材改革的一大亮点，新教材从培养学生的主动探究能力出发，精心创设问题的情境、事例，以及丰富多彩的探索性活动，这些活动以“讨论”、“观察”、“调查”、“练习”等形式呈现，着力加强探究、实践的力度，使学生在探究、实践的过程中提升认识水平。 　　我们的探索和体会 一、正确理解实践活动课 １．理解实践的意义 ２．增加实践活动课内容的依据 ３．实践活动课的特点 ４．实践活动课的作用 二、东城区的部分教师的实践（课例分析） 三、我们的建议 　如何理解“实践”（我的感悟） 　　马克思主义哲学认为：实践就是人们改造客观世界的一切活动。（实践是人类所特有的活动；实践是人们变革客观事物的活动。） 　　实践对社会发展起着极其重大的作用，而且对人的认识具有决定作用。 １.实践是认识的来源。（认识不是从天上掉下来的，也不是人脑里固有的，而是从社会实践中产生的。） ２.实践是认识发展的根本动力。 ３.实践是认识的最终目的。 ４.毛泽东：你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。 　　增加实践活动课内容的依据： 《思想品德课程标准》指出：“思想品德的形成与发展，需要