《静下心来教书潜下心来育人》-精品课件（公开).pptVIP

两个基本点：遇事潇洒一点，看世糊涂一点。 做人做事的核心标准 1.敬业 2.忠诚 3.有良好的人际关系 4.有团队意识 5.注意细节 6.想办法提高工作效率 7.不找任何借口 8.有较强的执行能力 9.自动自发地工作 10.维护单位形象 11.给学校提合理化建议 12.与学校同命运 2、人格是动力。健全的教师人格是师德的根本，崇高的教师品质是师德的灵魂。现代师德必须强调独立自尊性和民主利他性这两个人格特性。 现代人的基本人格： 1）具有主体意识，不依附于他人或单位 2）崇尚民主法制，具有社会责任感，主动参与社会事务 3）重视精神生活，自觉地追求美 4）思维发散，具有创新精神 5) 能自省，勇于自我解剖自我批判、自我超越 6）不因循守旧，安于现状，具有进取精神和竞争精神 7）眼界开阔，心灵开放，乐于接受新事物不断补充新知识 8）崇尚科学，实事求是不迷信书本、慑服权威 9）具有道德约束力，富于爱 10）具有环境生态意识，能造福后人 11）?讲求效率，重视技能，具有敬业精神和集体主义精神 12）重视生命价值，保持健康的生活方式和平衡心态 心态决定一切 当今社会怪“ 现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低…… 心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡并非心如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏，远见和睿智的结晶。 怎样做到心理平衡呢？就是三个“三”。第一是三个正确。一是正确对待自己，人贵有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。 第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天上云卷云舒。忙里有余暇，登高临水觞咏；身外无长物，蔬食布衣琴书。 第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净化。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。 养心八珍汤　1．慈爱心 一片 5.孝顺 常想　2．好肚肠 二寸 6.老实 适量　3．正气 三分 7.奉献 不拘　4．宽容 四钱 8.回报 不求 3、价值观是方向。师德在促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，舍弃旧传统，在弘扬新道德的过程中，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念 四个关键词：以人为本、时代精神、平等合作、为人师表。以人为本是以鼓励人的自主发展为宗旨，以爱为核心，以理解人、尊重人、信任人为趋向；解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新的时代精神，是教师充满生机与活力的源泉；现代教师非常强调平等与合作的理念，平等是尊严的要求，合作是发展的基础；为人师表师教师必须在自己的道德、情操、品行和作风等方面给学生作出好的榜样，起表率作用。 二．班主任老师要有完善的人格的魅力 * 静 下 心 来 教 书 潜 下 心 来 育 人 把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里； 把学生看做天使。您就会生活在天堂中！ 人生有五大幸事： 1.出生后遇到一对好父母 2.上学时遇到一位好老师 3.工作时遇到一位好师傅 4.成家时遇到一位好伴侣 5.晚年时遇到一个好子女 2007年8