大学生心理健康教育第九章描绘蓝图大学生求职择业心理及生涯规划.pptxVIP

第九章 描绘蓝图：大学生求职择业心理及生涯规划 第一节 大学生职业生涯规划概述 第二节 大学生常见的择业心理问题及分析 第三节 端正职业态度，科学规划人生 第一节大学生职业生涯规划概述 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 我们一般所说的职业是指参与社会分工，利用专门的知识和技能创造物质财富、精神财富，获得便利报酬，满足物质生活、精神生活需要的活动。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 职业是工作的类的称呼，是从时间和空间两个维度去认识工作，即存在于不同时期、不同组织中的同一类工作，如教师职业、医生职业、职业规划师职业等。而工作是指相似的职位所组成的一个特定的专业领域，如高校教师从事教育工作、汽车修理工从事汽车维修工作等。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 工作可以是有偿的也可是无偿的。职位则是分配给个人的与一系列具体任务相关的地位，一个人一个职位。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 择业挫折一般有两种类型：一种类型是择业时由于知识缺乏、能力缺乏、经验缺乏、物资缺乏而产生缺乏挫折；另一种类型是由于在择业过程中所遇到的阻碍而产生的阻碍挫折，这种阻碍可能是物质性的，也可能是观念性的、社会性的。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 择业挫折反应大学生在择业受挫后，无论挫折情境是由客观因素还是由主观因素造成的，都会对大学生的生理、心理与行为带来相应影响。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 职业生涯规划的过程，主要取决于两个方面：一是社会发展的客观需要，特别是社会职业的现实要求；二是当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 因为职业生涯规划不是社会或学校强加在个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展的利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案。所以，从个人的角度来讨论职业生涯规划，主要内容包括：自我认识； 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 自我规划（确定职业方向和目标，制订职业发展道路计划）；自我管理（明确需要进行的自我学习、提升准备和行动计划）；自我实现（反馈评估，修正完善）。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 （一）帕森斯的特质因素论 1909年美国波士顿大学教授弗兰克·帕森斯在其《选择职业》一书中提出了“人与职业相匹配是职业选择的焦点”的观点，这就是人职匹配理论，也就是著名的“特质因素理论”。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 帕森斯认为，在选择职业的过程中，涉及三个主要的因素：对工作性质和环境的了解，对自我爱好和能力的认识，以及两者之间的协调与匹配，即“职业指导三大原则”。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 （1）了解自己，包括了解个人的智力、能力倾向、兴趣、资源、限制及其他特质。 （2）了解各种职业成功必备的条件、优缺点、酬劳、机会及发展前途。 （3）合理推论上述两类资料的关系。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 帕森斯的这一理论，首先是要在作出选择之前先评估个人的能力，因为个人选择职业的关键，在于个人的特质与特定行业的要求条件是否匹配；其次是要进行职业调查，强调对工作进行分析，包括研究工作情形、参观工作场所、与工人和管理人员亲自交谈等； 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 最后要以个人和职业的相互配合作为职业指导的最终目标。帕森斯认为，只有这样，人才能适应工作，并且使个人和社会同时受益。 一、职业 × 第一节 大学生职业生涯规划概述 二、择业挫折 三、职业生涯规划的相关理论 （二）霍兰德的类型论 1.霍兰德理论的基本观点 职业选择是人格的一种表现，工作兴趣类型即人格类型。大多数人的人格特质可以归纳为六种类型