关于少先队卓教育科研与活动创新的几点思考.pptVIP

20世纪 90 年代以来，我们镇江市各级少先队组织高举科研兴队的旗帜，在省、市少工委、少儿研究会的具体指导和帮助下，建立国家级、省级少先队教育科研实践基地14个，审批立项国家级、省级课题30个，全市科研与队活动创新呈现出一派生气勃勃的景象。 思考一：以科研为统领，能不能促进少先队活动创新？ 思考二：怎样通过科研促进少先队活动创新？ 思考三：科研与活动创新的时间从哪里来？ 思考四：开展少先队教育科研与活动创新要注意保护广大辅导员的热情和积极性。 * * 江苏省镇江市少年儿童研究会副会长 卢刚 江苏省镇江市少年儿童研究会副会长 卢刚 我们的回答：能！ 理由：少先队教育科研属于应用性研究的范畴 没有科学理论指导的实践是盲目的实践 辅导员有能力、有条件通过科研搞好活动 创新 我们的回答：1、少先队思想道德教育活动创新要讲求实效。 因为少先队是少年儿童思想道德教育的主阵地，思想道德教育是少先队组织的首要任务。长期以来，少先队教育的主要弊端是：思想道德教育缺乏感召力，没有实效性。解决问题的关键：要重视活动中队员情感的激发。 道德情感（爱）、理智情感（毅）、美感（美） 例如：镇江实验学校“雏鹰行动与队员情感素质培养的研究” “爱老师、爱父母、爱同学、爱集体、爱家乡、爱祖国” “旅游小天使”“醋趣”“贺卡义卖”“课外阅读的喜与忧”“与城市山林对话”“