原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《小明的一天》微课教学设计
学校：普集镇中心小学学校 设计者：张敏鸽 时间：2017年6月
微课基本信息
知识点名称
认识整时，半时
学科类型
整时，半时的认识方法指导
小学数学一年级上册
上课时间长度
4分钟
教学资源
与环境
电子白板、PPT
教学目标
1、 结合具体的生活情境，从整体上认识钟表，会用整时和半时描述一天的活动。 2、 通过观察和动手拨一拨等活动，会认读整时和半时。
3、 结合日常作息时间，知道要合理安排时间。
教学过程
一）、 创设情境，导入新课。 1、 教师先出一个谜语，让学生猜一猜。 “我有一个好朋友，滴答滴答不停走，
叫我学习和休息，真是一个好帮手。” 2、 出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的欲望。 3、 出示钟面让学生辨整点与半点。 二）、说一说。
说说课本当中，小明的一天是怎么度过的？ （结合小组讨论。）
具体地说说小明几点在干什么
2、 小朋友的一天又是怎样度过的呢？ 三）、 认一认。 （鼓励学生大胆发言，热烈讨论。） 四）、比一比。 ??引导学生讨论，发现半时和整时的区别，这是本节课的难点，讨论完后请小组长代表发言，最后教师作出总结。 五）、 结合实践。 1、 结合自己的实际，说说自己是怎么安排时间的。 2、 引导学生合理安排时间，树立珍惜时间的观念。 六）、 练一练。 1、 第1、2题都是巩固钟表的认识。 2、 第3题：拓展提升。 观察大树影子的长短来判断时间，知道生活中除了钟表还有其他的记时方法。 七）：这节课你有什么收获，说给大家听听。
四、板书设计：
小明的一天
（认识整时和半时） 时针：又短又粗? ?? ?? ?? ??分针：较长较细 ? 整时：分针指向12，时针指着几就是几时。
? ?? 半时：分针指着6，时针指两个数字的中间
设计理念与特色
借助多媒体课件，调动了学生的学习兴趣，使学生在积极情绪的支配下参与到学习活动中，会认识整时和半时，体会在日常生活中数学无处不有，让学生了解数学与生活的紧密联系。
文档评论（0）