成都市中和中学普职融通课程与服务比选招标附件.docVIP

成都市中和中学普职融通课程与服务比选招标附件 一、采购内容： 成都市中和中学普职融通课程与服务 二、该项目要求： 1. 供应商资格条件 1）具有独立承担民事责任的能力； 2）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度； 3）具有履行合同所必须的设备和专业技术能力； 4）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录； 5）参加本次政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法违规记录； 2. 报价清单： 1）职业技能课程要求 序号 产品名称 技术规格参数 单位 数量 1 工程师的电子造作-设计显示屏 课程引入：电子显示屏是什么？他的工作原理是什么？他在日常生活中的应用？学生通过了解其原理后，制作属于自己的电子显示屏。 含课程授权；教学课件、教师手册及学生手册电子资料；教师手册纸质版≥2份； 学生手册纸质版≥150份；提供不少于3课时的教师授课培训；提供不少于3课时的教师授课。 套 1 2 超能工程师-疯狂机械手 课程实现内容要求： 课程引入：小时候，看到大型机械手我们都会兴奋不已，总是会幻想着有一天自己也能够去操控这个大家伙，那场景肯定很有趣。分析机械手在工作中应用，引导学生思考。液压传动，因其体积小、调速方便、推力大、平稳等特点，成为机械行业很常用的一种驱动方式。这项技术被广泛应用于汽车行业、农业机械、核发电厂等，如何通过液压传动制作属于自己的机械手。 含课程授权；教学课件、教师手册及学生手册电子资料；教师手册纸质版≥2份； 学生手册纸质版≥150份；提供不少于1课时的教师授课培训；提供不少于1课时的教师授课。 套 1 3 像设计师一样思考-探索设计思维 课程实现内容要求： 课程引入：“设计思维”发源于设计界，后来被各行各业借鉴，让学生思考设计思维的在各行业的应用。课程目标，让学生掌握设计思维的五大步骤，针对生活中遇到的问题，提出自己的解决方法。 含课程授权；教学课件、教师手册及学生手册电子资料；教师手册纸质版≥2份； 学生手册纸质版≥150份；提供不少于3课时的教师授课培训；提供不少于3课时的教师授课。 套 1 4 大数据与人工智能 课程实现内容要求： 课程导入：随着移动互联网、物联网等新技术的迅速发展，人类已彻底进入了数据时代和智能化时代。通过介绍：回归算法、分类算法、聚类算法等数据分类和预测方法来探索隐藏在人工智能背后的数据分析原理。学生会思考人工智能的未来，同时产生继续研究大数据和人工智能的兴趣。 含课程授权；教学课件、教师手册及学生手册电子资料；教师手册纸质版≥2份； 学生手册纸质版≥150份；提供不少于3课时的教师授课培训；提供不少于3课时的教师授课。 套 1 5 神奇的生命科学-探索基因 课程实现内容要求： 课程引入：什么是基因？基因在哪里？基因的作用是什么？怎样提取基因？在本节课中，同学们可以利用基因在不同有机溶剂中溶解度的差异，来提取基因，并制作成项链，最终把大自然的遗传机密戴在身上。 含课程授权；教学课件、教师手册及学生手册电子资料；教师手册纸质版≥2份； 学生手册纸质版≥150份；提供不少于1课时的教师授课培训；提供不少于1课时的教师授课。 套 1 职业与人生规划课程要求 序号 产品名称 技术参数规格 单位 数量 1 如何制定自己的职业生涯规划 对自我的分析，让学生从以下几方面清晰认识自己：我是谁？我的价值观是什么？我的优劣势是什么？我的兴趣是什么？我适合做什么？我能够做什么？ 认识职业探索的途经和内容：行业专题介绍、职业专题介绍、大学专业专题介绍。 认识教育与职业的关系：认识到学习与职业的关系、了解与运用职业生涯信息的技巧、寻找和获得工作所必要的技能知识。 套 1 学生素养综合测评系统软件要求 序号 产品名称 技术参数规格 单位 数量 1 学生素养综合测评 测评学生各学科基础知识的掌握、跨学科知识的运用、科学研究方法及逻辑思维能力等多方面进行测评 套 150 三、评分标准 综合评分标准 序号 评分因素 及权重 分值 评分标准 说明 1 报价 20% 以本次最低投标报价为基准价，投标报价得分=(基准价／投标报价)×20 计算 2 业绩 8% 投标人提供2018年度的同类商品销售合同。5份以上合同得8分，3—4份合同得4分，1份合同得2分，无同类商品销售合同不得分（提供合同复印件） 审核资料 3 企业服务能力 30% 1、根据各投标人对本项目的实施方案（具体包括项目实施计划、培训方案、验收计划等）进行综合评价，最好的得15分，其次得10分，再其次得5分，最差的不得分。2、根据各投标人对本项目的售后服务实施方案（售后人员安排、响应时间、质保时间、应急保障措施等）进行综合评价，最好的得15分，其次得10分，再其次得5分，最差的不得分。 审核资料 4 技术指标 和配置 40% 完全符合招标文件要求没有负偏离得30分；与