七年级数学上册 第五章 代数式与函数的初步认识 5.1《用字母表示数》课件1 （新版）青岛版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * L/O/G/O * * 这是中华人民共和国建国60周年时，天安门广场举行阅兵及游行活动的照片，游行队伍的各个方队依次从天安门前通过，如果一个方队的每行及每列都有n个人组成，那么： （1）这个方队共有多少人？ （2）这个方队的最外围一周共有多少人？ * 学习目标 1.进一步理解用字母表示数的意义，知道使用字母可以表示数、数量关系和变化规律。 2.经历从实际问题中抽象出数量关系的过程，初步建立符号意识、经历观察、发现、猜想、交流、反思等活动，获得数学活动的经验。 * 说一说下面的图形表示什么？ 生活实例 * 扑克牌“黑桃J”、“红桃Q” 、“梅花k”，J、Q 、k各表示什么？ 生活实例 我们可以用字母来表示数字 * 3+(-2)=(-2)+3 0+(-4)=(-4)+0 …… 你想到了什么？ 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 a+b=b+a 加法交换律 r o 文字语言 符号语言 想一想：圆的周长和面积公式 探索发现 * (1) 3和5是与4相邻的两个整数。同样地，-2与0是与-1相邻的两个整数。如果用字母n表示任意一个整数，那么与它相邻的两个整数怎样表示呢？ (2) 我们知道，互为相反的两个数的和是零。 如果用字母a表示任意一个有理数，上面的法则可以写成_______ 交流与发现 a