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《一起来分类》教学设计
一、教学目标：
1、学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准可以有不同的分类方法，体会分类的作用。
2、感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成功的喜悦。
二、教学重点：
分类标准不同，结果可能不相同。
三、教学难点：
让学生体会分类的思想方法，培养学生初步的观察能 力、比较能力和动手操作能力。
四、教学过程：
（一）创设情境，生活导入。
两张小朋友课桌的照片，比较这两个小朋友谁的课桌更整洁？
思考桌子更整洁的小朋友的拥有的什么好习惯？
引入课题：只有学会分类才能将课桌整理的又好又整洁。
（二）新知探究，新课导入。
分一分课本。
淘气和笑笑在整理课本，一起将书本分成两类，说说是怎么分的？
按照科目将语文课本和语文练习本分到一组，数学课本和数学练习本分到一组。
按照用途将语文课本和数学课本分成了一组，语文练习本和数学练习本分成了一组。
2.分一分班上的同学。
1）把班里的同学分成两组，说一说你是怎么分的？
2）淘气把男生分为一组，女生分为一组，是按照性别对班上的同学进行的分类
3）笑笑把上半年过生日的分为一组，下半年过生日的分为一组，是按照生日来进行的分类。
3.分一分图形。
1）按照颜色分类，我们将图形分成了黄色的一组、蓝色的一组和绿色的一组。
2）按照形状分类，我们可以分成圆形的一组、正方形的一组和三角形的一组。
4.小结：分类标准不同，结果可能不相同。分类时要清楚按照什么标准进行分类，然后要知道通过这样的分法分成了几类。
（三）巩固提高。
1.把同类物品图上相同的颜色。
生活中的分类。
蓝色的垃圾桶是放可回收的垃圾比如：喝完饮料的空塑料瓶，旧报纸废纸屑等等。
绿色的垃圾桶里是放厨房里产生的垃圾。
红色的垃圾桶是放废电池等一些对环境有害的垃圾。
黑色的垃圾桶放生活中的其他垃圾。
（四）课堂小结。
今天，我们学会了一个新本领――分类。知道了分类标准不同，结果可能不相同。小朋友们要做生活中的有心人，将分类运用到生活中去。
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