未来世界的作文教案.docVIP

作文指导课《未来的……》 教学目标： 1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力。 2、引导学生如何想象，并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养创造思维的能力及口语表达能力。 3、唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精 教学重、难点： 1、激发想象欲望。 2、引导学生展开丰富的想象并清楚地表达出来。 教学准备： 课外观察、搜集、预想。 电影导入 1老师知道大家特别喜欢看电视，今天老师也给大家带来了一段视频，你肯定也爱看，不过看得时候的要想一想：在这个片子里你发现了什么？片子播的非常快你一定要仔细看。 2谁能用一个词来说一说你看完这个片子的感受。（神奇 耳目一新 不可思议） 3这是一个导演对未来世界大胆的想象，其实在未来的世界里我们身边的很多事物都会发生翻天覆地的变化，就像刚才的片中的情景一样，那么这节课呢我们也来展开想象，描绘一下你心中的未来世界。 4现在我想问问大家你希望未来世界的哪些事物发生变化，拥有更多更新的功能。 大家说的非常的好，宇宙空的事物无论大小，只要你感兴趣，都可以去想象，让他们变得神奇。 二、相互交流，展开想想 5有一天我在街上走，突然间闻到一股特别难闻的味道，原来不远处有一个垃圾桶，他周围各种垃圾堆成了小山，苍蝇满天飞，可是这个垃圾桶却没有装满。现在我想请同学们设计一个垃圾桶，让他改变我们的环境，让我们的生活变得更文明更美丽。 这就要发挥大家的想象力了啊，要求，大胆 新奇 。 爱因斯坦曾经说过：“想象是创造的源泉”。没准未来的垃圾桶就是你创造的。 现在就请同坐之间相互讨论一下，说一说。 6请同学说一说， 补充一下 7、看来大家想的都不错，你们将是未来的科学家，相信随着社会的进步，科学的发展，你的想象肯定会成为现实。 8这个问题不但我发现了，一个叫明明的小朋友也发现了，它不但设计了垃圾桶，还写了这样一片小的文章，现在我们就来看看他的设计，并想一想他是从哪些方面来写的，你是从哪里看出来的。 9请同学说 外形 功能 看来他的文章，我想大多数同学都有了想写一写 “未来的……”的冲动 三、在次想象出拟作文 10那多现在大家就来想一想你想些未来的什么他是什么样子的？有什么功能？ 想好了同桌之间相互说一说， 11请同学说，说完整话 12同学们的想象很新奇，发言也很精彩，可是要把你这些大胆新奇的想象写成一篇文章，像你说的这样可不行，必须要有顺序，大家知道什么叫顺序吗？ 就是先写什么？再写什么？ 就像刚才的范文一样，要有条理先写外形再写功能。其实我们说的外形还包括颜色 大小 形状 当然你也可以先写 功能再写外形 不过要有条理不能 穿插这写写这，写写哪， 除此之外还要有好的开头和结尾，把你的文章写到一种情境中去。 动笔之前再让我们看一下写作要求： 四、总结作文 13现在请大家动其手中的笔 ，展开你的想像，描绘自己的未来世界吧！ 写完的读一读。 课后反思： 这节课以电影的形式导入，学生们很感兴趣，在回答问题的时候特别踊跃积极，在设计垃圾桶的环节，学生的想象特别丰富，能够大胆的发挥自己的想象力，说出自己的想法，而且想象特别的新奇，并能够把自己的想法，具体清晰的表达出来。这节课唤起了学生对未来世界的向往，激发了学生探索与创造的能力。