思想道德修养与法律基础 天津城市职业学院 “两课”教研室.pptVIP

思想道德修养与法律基础 天津城市职业学院 “两课”教研室 课程介绍 《思想道德修养与法律基础》是一门公共基础课，面向全院的大一新生开设。 本课程的教学目的是对大学生进行社会主义道德教育和法制教育，帮助大学生解决成长成才过程中遇到的实际问题 。 授课方式 课堂讲授环节以教材为基本依据，并结合大学生实际生活中的案例和问题进行讲解。 课堂当中将配合多媒体教学课件、影音资料进行讲解，并采取讨论、提问、心理测试等互动教学的手段。 在每一章节讲解完毕之后，均布置相应的作业和任务请同学们课下完成。 教学内容 在面授环节当中，主要讲解9章的内容。 其中第六章及第八章为4学时，其余几章均为2学时。 第五章 尊重社会公德  维护公共秩序 教学目的： 通过帮助学生明确社会公德的主要内容，了解公共生活中的法律规范，使学生增强自身的公德意识与法律意识，使学生能够在今后的学习生活中自觉遵守法律，懂得用法律保护自己的合法权益；并且能够在社会公共生活中自觉维护公共秩序，全面提高自身素质。 教学章节 第一节 公共生活与公共秩序 第二节 公共生活中的道德规范 第三节 公共生活中的法律规范 第一节 公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 1、公共生活的定义 2、当代公共生活的特征 1）活动范围的广泛性 2）交往对象的复杂性 3）活动方式的多样性 二、公共生活需要公共秩序 案例：“灰鸽子”折翅上海滩 2008年32岁的白永春毕业后，就一直在昆明的一家科技有限公司从事软件开发工作。业余时间他喜欢钻研电脑网络技术。一次偶然的机会，白永春通过一个黑客论坛下载了名为“灰鸽子2006vip破解版”的木马黑客软件，通过这只“灰鸽子”，他顺利地攻击了六七家网站，并且他利用“灰鸽子”木马程序，获取他人网上银行账号、密码、数字认证证书等资料，盗取16万元现金，最终落入法网。 思考讨论： 谈一谈大学生在网络世界里应该遵循什么样的价值和行为规则？ 二、公共生活需要公共秩序 有序的公共生活是构建和谐 社会的重要条件 有序的公共生活是经济社会 健康发展的必要前提 有序的公共生活是 提高社会成员生活 质量的基本保证 有序的公共生活是 国家现代化和文明 程度的重要标志 三、维护公共秩序的基本手段 综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范人们的行为，培养良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、扬善惩恶、知辱明耻的良好社会风气。 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及特点 1、社会公德的定义 2、基本特征 继承性 基础性 广泛性 简明性 二、社会公德的主要内容 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 案例：窃信事件 中国科技大学少年班大四学生马蕾蕾（化名），在申请国外大学留学时，私自窃取同班同学的邀请信函，并冒名拒绝邀请以推荐自己，后被查出最终被开除学籍，给自己和他人带来了严重伤害。 作为一名大学生，不仅要学好专业理论知识，更要提升自身文明素质，牢固树立公德意识，为将来走上社会打下坚实的思想基础。 三、社会公德的实践与养成 我国当前社会公德的基本现状： 当前，我国遵守社会公德的状况，总体是好的，但也存在着一些不尽如人意甚至令人忧虑的现象。例如： 在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范 积极参与各种社会活动 从小事做起，从小节改起 四、网络生活中的道德要求 案例： 黑客 2002年，全年共发现了57977次明显的数字攻击，这是有数字记录以来攻击次数最多的一年。 并且，黑客攻击事件仍在以每年64%的速度增加! 徐某，河北省唐山某钢铁公司设备机动处机加工分厂的一名普通工人，然而这个刚刚28岁的普通青年因为开发了BKDR-VB.CQ木马程序，并利用其实施攻击，很可能成为中国网络发展史上第一个因为黑客及网络入侵而判刑的人。 我国《刑法》第二百八十六条违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以上有期徒刑。 网络生活中的道德要求： 正确使用网络工具 健康进行网络交往 自觉避免沉迷网络 养成网络自律精神 第三节 公共生活中的法律规范 案例： 上海市某职业技术学院学生蔡某盗用他人身份证号码，在易趣网上散布虚假手机信息，在40余天内共诈骗了网友20余次，收到来自全国各地的汇款共5万余元。令人奇怪的是，在这起网络诈骗案中，20余人都没有向网站投诉或者