《传感器和检测技术》课程教学大纲.doc

《传感器与检测技术》课程教学大纲 课程名称（中英文）：传感器与检测技术 Sensor and Detection Technology 课程类别（必修/选修）： 必修 总学时/周学时/学分： 其中实验（实训、讨论等）学时：16 先修课程：大学物理、电路分析基础、模拟电路、数字电路、自动控制原理、MATLAB与应用等 授课时间：五（5-7）/1-15周 授课地点：7B—202 授课对象：2016自动化1班，2016自动化2班 开课学院： 电子工程与智能化学院 任课教师姓名/职称： 浦汉军/讲师 联系电话： Email: phjyzhl@163.com 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。 《》，编，，20，第版。 《》，编，，20，第版。 课程考核方式：开卷（ ） 闭卷（ √ ） 课程论文（ ） 其它（ ） 课程简介:传感器及检测技术课程是等专业的课。传感器是获取信息的主要途径和手段在测控系统中，传感器处于连接被测控对象和测控系统的接口位置通过本课程的学习， 课程教学目标 1、知识与技能目标：通过的学习，应使学生系统地掌握具体如下：过程与方法目标：情感、态度与价值观发展目标： 课程支撑学生核心能力（可多选）： 1. 具有扎实的专业知识，能够运用数学物理等基础科学理论以及电子电路和信息系统的基本知识 □c2. 项目管理和团队合作的能力； ■c3. 从事电子信息专业所需的技术、技巧以及使用软硬件工作的能力； ■c4. 设计与实施电子信息工程相关实验，并且能够进行资料的分析和解释； □c5. 设计电子系统和元器件的能力 □c6. 认识时事议题和珠三角产业趋势。了解工程技术对环境、社会及全球的影响，并培育跨领域持续学习的习惯能力； . 发现、分析及处理问题的能力； 认知社会责任 理论教学进程 周次 教学主题 教学时长 教学方式 作业安排 1-2、1-5、2-1、2-2 2 传感器静态特性及数据处理 3 重点：传感器静态特性参数计算；难点：线性误差计算 课堂教学 2-1、2-2 3 传感器的一般特性及标定方法 3 重点：传感器特性参数计算；难点：静态及动态特性计算 课堂教学 3-4、3- 4 传感器的一般特性及标定方法；电阻式传感器原理 3 讲解OBE工程案例1个，要求掌握传感器的静态参数标定方法，实验数据处理的分析和解释，误差计算 课堂教学 3-2 5 电桥电路；热电阻式传感器原理 3 重点：应变式传感器的工作原理及电桥电路应用；难点：传感器测量电路；要求掌握应变式传感器的工作原理及直流电桥 课堂教学 5-1、5-2、5-3 6 热电阻式传感器原理 1 重点：热敏式传感器工作原理；难点：热敏式传感器的应用 课堂教学 7 热电阻式传感器检测 1 重点：热电阻的工作原理及应用；难点：测量电路及应用 课堂教学 5-11、5-12 8 半导体电阻式传感器及检测；电感式传感器原理 3 重点：气敏传感器及光敏传感器、电感式传感器原理；难点：检测电路 课堂教学 6-1 9 电感与变压器式传感器原理与应用 3 重点：差动变压器原理与应用； 难点：灵敏度计算及测量电路 课堂教学 7-4 10 电容式传感器应用与热电偶 2 重点：差动电容式传感器测量电路 难点、热电偶传感器测温原理及温度计算；难点：温度计算方法、应用及测量电路 课堂教学 12 热电偶与压电式传感器原理与应用 2 重点：压电式传感器原理、测量电路 难点：压电式传感器的信号调理电路 课堂教学 8-1、8-3 15 压电式、光电式及霍尔传感器原理与应用 2 讲解OBE工程案例1个 重点：光电式及霍尔传感器原理；难点：霍尔元件的误差及补偿 课堂教学 8-4 9-1、9-2 29 29 19 实践教学进程 周次 实验项目名称 学时 重点与难点 教学方式 6 实验1：常用电子测量仪器的使用 2 万用表、*数字存储示波器、电子计数器、程控电源、LCR测试仪等的使用 A验证 D实验 8 实验2：电阻式传感器 2 金属箔式应变传感器-单臂、半桥、全桥的性能 A验证 D实验 10 实验3：变电抗式传感器 2 电涡流传感器、电容传感器 A验证 D实验 11 实验7：光电式传感器 2 光敏传感器，光电转速传感器 A验证 D实验 12 实验8：温度传感器 2 标准K分度热电偶，集成温度传感器 A验证 D实验 13 实验9：磁电、压电、电容传感器特性研究 2 *利用现有设备设计实验方案，测量磁电、压电、电容传感器的特性 B综合 （OBE实验） D实验 14 实验10：数字温度计 4 *以Cu50热电阻为传感器，进行