第七课友越好交往礼为先.pptVIP

●因礼仪而优雅 我国自古就是一个礼仪之邦，2008年国际奥林匹克大会在北京举行，北京奥运会给了我们向世界展现的机会。我们因礼仪而优雅！ 礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。 奥运礼仪小姐基础训练 奥运礼仪小姐的训练 奥运会礼仪小姐的训练 　　奥运会上礼仪小姐优雅的举止 △从以上的奥运图片中你领悟到了什么？ △如果你是司仪人员，你应该着重注意哪些仪态举止？ △日常生活中我们应该注意哪些仪态举止？ 个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等； 在生活中，都有相应的礼仪要求。我们不讲礼仪，可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。 活动：学一学 　　互相观察生活中我们的坐站行姿，学一学符合礼仪要求的坐站行姿。 优雅的站姿 要求：“站如松” 像松柏一样端正挺拔。 要领：上身正直，头正目平， 面带微笑，微收下颌， 肩平挺胸，直腰收腹， 两臂自然下垂， 两腿相靠直立， 肌肉略有收缩感。 优雅的坐姿 要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲，小腿基本与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距：男子以松开一拳 为宜，女子不分为好。 正确的行姿 要求：“行如风”像风一样轻盈。 要领：上身正直不动，两肩相平不摇，两臂摆动自然，两腿直而不僵，脚印正对前方，步幅适中均匀，男子行走，两脚跟前进在一线 上，两脚尖稍外展；女子两脚要在一条直线上，称“一字步”，显优美。 活动：议一议 中学生在校基本礼仪要求。 ◇在课堂和办公室 ◇在图书馆和阅览室 ◇在会场 ◇在餐厅 自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、 振奋的精神，有助于强健我们的身体，给人 以美的感受。 * 张鑫找李旭借2B铅笔一用，张鑫对李旭说：“喂，把你2B铅笔给我！”李旭没有搭理他，张鑫不高兴了，怏怏地说：“这人可真没礼貌。”李旭送给张鑫一个小纸条：“我不叫 ‘喂’！ ” 张鑫的脸红了。 同学们认为谁没有礼貌呢？ 我们都认为张鑫同学没有礼貌，他用“喂”称呼同学没有给予同学尊重。礼貌首先是尊重别人。 分析： 　　如人交往要学会运用礼貌用语，这样才能体现对他人的尊重。 与人交流，礼貌先行！ 　　礼貌是我们与人交往时的一种态度 参与校园活动，争做文明使者！ 情感、态度与价值观目标： ★乐于以礼待人； ★通过礼貌表达对他人的尊重； ★树立以礼貌为高尚、以不讲礼貌为耻的交往态度 ★形成讲文明、讲礼貌的交往态度； ★体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣 以及对人生发展的价值。 能力目标： ★在生活中以礼待人的能力； ★在不同的情境中表达礼貌的恰当方式； ★掌握基本的社交礼仪及践行能力。 　　知识目标： ★懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用； ★理解礼貌与尊重之间的关系； ★懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用； ★了解生活中基本的社交礼仪。 重点： ★懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用； ★理解礼貌与尊重之间的关系； ★懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用； ★了解生活中基本的社交礼仪。 难点： ★通过礼貌表达对他人的尊重； ★树立以不讲礼貌为耻的交往态度； ★形成讲文明、讲礼貌的交往态度。 ●礼貌是尊重 活动：续写故事 请同学们续写下面这个故事的结尾。 美国通用电器公司的总部底层的大花园中，销售部经理带者孩子休息，孩子边吃边扔，旁边有一位老者跟着她们母子拣地上孩子扔下的垃圾，母亲拉者孩子的手说:“如果不好好学习，长大后就像他一样做清洁工”。老人在旁默不作声······ 下午，公司召开全体中层干部会议，女经理匆匆赶往会议室，推门进入，发现坐在主席台的却是上午的那位老者（他就是总裁）······ 请你续写并说说感想。 预测故事结局一： 　　这位销售部