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高校网络思想政治教育的内容、特点与意义 论文关键词：网络思想政治教育现实意义高校 论文 在现代信息社会，高校进行网络思想政治 教育建设具有重要的现实意义，是大学生健康成长的需要， 是提高学生思想政治素质的需要，也是高校思想政治教育 本身的需要。构建高校网络思想政治教育体系，加强网络 思想政治教育，已经成为高校思想政治工作面临的重大课 题。 随着计算机及网络技术的广泛应用，网络己经日益成 为大学生日常学习、生活中不可或缺的一部分，并进而对 大学生的身心发展、情感交流、学习交往等产生着深刻的 影响。网络上的信息改变着大学生的思维模式、道德观念 和价值追求等，为高校思想政治教育工作带来了新的机遇， 也使网络思想政治教育中存在的问题显现出来。因此，加 强大学生网络思想政治教育显得愈发重要。 1高校网络思想政治教育的主要内容 网络思想政治教育，是现代社会信息技术的产物，它 将思想政治教育与互联网很好地结合在一起，将传统思想 政治教育的工作范围、教育手段及方式进行扩展和延续。 高校网络思想政治教育，是结合大学生个体特点，综合了 现代管理学、传播学、信息科学、思想政治理论，以互联 网为纽带来实施的思想政治教育活动，是思想政治教育在 互联网络环境下的体现。高校网络思想政治教育的内容包 含了大学生日常学习生活的方方面面，不仅有对大学生上 网活动的正确疏导，还有网下对其进行的心理咨询、答疑 解惑等各种内容。按照思想政治教育内容的侧重点、目的 性和对象的不同，网络思想政治教育可以分为网络思想教 育、网络政治教育、网络心理教育、网络道德教育、网络 素质教育几个部分川。具体来说，网络思想教育的主要内 容是引导和帮助大学生树立马克思主义世界观。网络政治 教育主要是利用网络向大学生正确地宣传党的理论、路线、 方针、政策，帮助大学生树立正确的政治理论、立场和方 向。网络心理教育就是大学生自觉地、主动地学习心理卫 生知识，了解自身心理活动的规律和特点，认识心理健康 的意义和标准，掌握心理调节的方法，为大学生形成健康 的心理打下良好的基础。网络道德教育就是对大学生在网 络活动过程中的道德观念、道德行为、道德评价进行正确 的引导和规范。网络素质教育是以全面提高大学生的基本 素质为目的，尊重大学生的主体性和主动精神，着重开发 大学生的审美、智慧和创新潜能为内容。这些内容相互衔 接，共同构成高校网络思想政治教育的概念体系。 2网络思想政治教育的特点 区别于传统的思想政治教育，网络思想政治教育在形 式、内容、方法、价值等各方面都有不同于以往的特征。 网络思想政治教育最大程度地利用了网络这种新的技术成 果，与传统思想政治教育比较起来:思想政治教育的内容更 加集中，可以基本上涵盖全部的思想政治教育内容;对于内 容的表现，形式更加多样化。在网络环境下，教育者与被 教育者之间可以随时产生直接和便捷的交流。传统的思想 政治教育方式由于范围和教育者精力的限制，主要是对受 教育者进行普遍引导，对现实社会中存在的问题进行剖析 和解答，而对具体个人的具体思想问题关注程度不够。网 络思想政治教育可以通过设计不同的专题和专区，针对不 同的人群、不同的问题进行具体解答和引导。 3高校网络思想政治教育的重要意义 在信息技术快速发展的今天，网络已经成为大学生生 活的主要内容之一，高校自然就成为网络时代思想政治教 育工作的前沿阵地，网络时代的高校思想政治工作也就显 得必要且日益紧迫了。高校开展思想政治教育的过程，是 提高大学生的思想道德素质、促进大学生的全面发展的过 程，是对传统思想政治教育系统科学理论的进一步推广， 是对大学生的思想品德形成和发展规律的研究的过程。网 络在教育领域的出现，己经给高校思想政治教育的手段、 方式和效果带来巨大的变化。开展高校网络思想政治教育 是大学生健康成长的需要 大学生情感丰富，思维跳跃，容易接受新生事物，是 我国网络上最活跃的一个群体。根据XX年i月中国互联网 信息中心调查报告的数据显示，我国的网民有将近2亿人 已经成为世界上网民最多的国家之一。其中青年为主要的 上网人群，而在这个人群中，学生又是比例最大的一个群 体，且大多数都是高校在校学生。网络上的信息资源数量 巨大，利用方便，为大学生增长知识、提高技能提供了便 利的条件，但是据统计，绝大部分的大学生上网却是以游 戏和在线娱乐为主。有资料表明，当今大学生上网比率将 近95%，而其中以游戏、聊天、在线影视等为主要目的的就 占到80 %以上。利用网络来查找资料、搜集信息反倒成了 应付考试和任务的手段。北京师范大学教育政策与法律研 宄室劳凯声教授的课题“网络文化对学校德育的影响及对 策研究”，对北京市的多所高校学生上网状况进行了调查， 发现47%的被调查学生浏览过色情网站，40%的大学生在别 人的鼓动下，上网聊过男