语文第一单元说明1.docVIP

1．诗两首 ［知识考点归纳］ 1.注意诗歌朗诵的节奏，把握诗歌的感情基调。 2．通过理解诗歌所描写的对象（意象）来理解诗人抒发的情感。 3．了解《我爱这土地》中几个意象的象征意义；能概括《乡愁》中提到的人生四阶段，找到每个阶段乡愁的对应物。 ［典型考题分析］ 例题： 下列诗句中朗读停顿不正确的一项是（ ） A、假如／我是一只鸟，我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱 B、为什么／我的眼里／常含泪水？因为／我对这土地／爱得深沉…… C、然后／我死了， 连羽毛／也腐烂在土地/里面 D、乡愁／是一湾／浅浅的／海峡 探究思路：要正确地断句，关键在于用心品悟诗歌的主要内容，准确把握作者所要表达的思想感情，再结合语句停顿的常识，进行节奏划分。 本题答案为：C ［基础知识训练］ 1．《我爱这土地》作者是 ，《乡愁》作者是台湾诗人 。 2．《乡愁》一诗中有四种物象，其中“邮票”比喻的是母子分离；“船票”比喻的是 ，“坟墓”比喻的是 ，“海峡”比喻的是 。 阅读《我爱这土地》，回答3—6题： 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 3．诗歌中的“土地”为什么是“被暴风雨所打击着的”，“河流”何以是“悲愤”的，“风”又怎么会“激怒”，而“黎明”怎么又是“无比温柔”的？ 4．哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”？ 5．诗歌中的“鸟”是一个怎样的形象？ 6．你认为这首诗歌应怀着怎样的感情来进行朗读？ ［探究拓展训练］ 认真阅读品味，回答7～10题： 乡愁四韵 余光中 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红酒一样的长江水 血一样的海棠红 醉酒的滋味 沸血的烧痛是乡愁的滋味 是乡愁的烧痛给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香信一样的雪花白 母亲一样的腊梅香家信的等待 母亲的芬芳是乡愁的等待 是乡愁的芬芳给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 7．指出在《乡愁四韵》一诗中诗人所撷取的象征性的形象，并说说诗歌所表达的思想情感。 8．试谈谈《乡愁》和《乡愁四韵》两首诗在语言表达上的共同点。