2014年人教版高中语文必修4《苏轼词两首》1.pptVIP

【名句评析】 两个世上最高明的能工巧匠，想要制出好的物体，都不能离开规和矩，规矩的重要可想而知。现在人们用“不以规矩，不能成方圆”这句话比喻对人们的严格要求。有了作息时间和校规，教学才有秩序；有了国家大法和各种法律法规，社会才有秩序。规矩，不仅是圆规和曲尺，已成了标准、法则的代名词，也成为行为端正、合乎常理的衡量尺度。 (3)有人说《念奴娇》词的最后一层有消极成分，你怎么看？ “故国神游，多情……一尊还酹江月”是词的最后一层，有人认为这两句话含有消极成分，与全文豪壮情调不合，其实，“多情”是古代诗词中的一个常用语，有多种含义，这里主要是指词人建功立业的愿望。“白发”固足以使人生悲，但正如唐代诗人岑参所说：“白发悲花落，青云羡鸟飞。”这种悲是因为尚未实现青云之志。“人生如梦”则是词人在遭受压抑情况下的自慰之词，但他并未想到及时行乐，他的“一尊还酹江月”不过是要向“江月”倾诉壮志难酬的苦闷。综观全词，可以说豪放中略见苍凉，而苍凉只是豪放的补充，二者并不矛盾。 (4)这首词在哪些方面表现了豪放风格？ 这首词的豪壮情调首先表现在对赤壁景物的描写上。一开篇就显示了词人的旷达视野：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这不仅写出了长江的非凡气象，而且将自古以来和这里有关的许多英雄人物都概括进来了，表达了词人对古代英雄的缅怀之情。于是词人开始寻找英雄的足迹：“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”周