“传递-接受”式教学【教学设计】《阿基米德原理》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《阿基米德原理》 教材分析 阿基米德原理是浮力知识的核心内容，也是初中物理中的一个重要规律，是物理教学的重点和难点。本节是对前面一节探究浮力与哪些因素有关实验成果的进一步完善和深化，是进一步研究物体浮沉条件的基础。上一节探究浮力与哪些因素有关的实验已经使学生明确了物体在液体中所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积、液体的密度的定性关系。 本节由“阿基米德的灵感”和“浮力的大小”两部分内容组成。教学的重点是让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，概括、归纳出阿基米德原理。教学中，应该采用实验探究的方式，强化学生建立阿基米德原理的认识过程。阿基米德原理写成公式为F浮=G排或F浮=ρ液gV排，因为公式中涉及前面学过的较多物理量，学生在利用公式计算浮力问题时常出现错误，这是本节内容的难点。 教学目标 一、知识与技能 1、知道验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论。 2、理解阿基米德原理的内容。进一步练习使用弹簧秤测力。 3、会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题。 二、过程与方法 1、经历科学探究，培养探究意识，发展科学探究能力。 2、培养学生的观察能力和分析概括能力，发展学生收集、处理、交流信息的能力。 三、情感、态度与价值观