2016秋苏教版语文八上第22课《都市精灵》.ppt

都市精灵 舒乙 舒乙简介 老舍之子，中国现代文学馆馆长。1935年生于青岛，北京人，满族。1978年开始业余文学创作，首篇作品《老舍的童年》。以散文、传记创作为主，兼从事中国现代文学作家研究 。 理解词语 硕大 老鸹 鹈鹕 荒诞 流连忘返 : 留恋不止,舍不得离去. 退避三舍 ：比喻对人让步,不与相争. 司空见惯:看惯了的事情,并不觉得奇怪. 车水马龙:形容车马或车辆很多,来往不绝. 无所事事:什么事也不干. 肆无忌惮: 任意妄为,没有一点儿顾忌. (fǎn) （shuò） （guā） （tí hú） （dàn） （dàn） 边听课文朗读，边思考： （用笔在文中进行点、圈、画） 2、 文中写了哪几个都市？展现了哪些可爱的精灵？ 3、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？ 1、思考“精灵”在文中的含义。 2、作者对昔日的北京、上海、昆明及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？ 对昔日的北京—怀念 对昆明———羡慕 对上海—佩服 对现在的北京—可惜痛心 人和动物和谐相处。 作者的态度是褒贬分明。 1、人类文明在不断进步，但城市生态却呈怎样的状况？造成这一现状的原因是什么？ 2、作者认为：城市里有没有鸟鱼兽，是一个不错的衡量标准，首先衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。这里，首先……和其次……的位置能调换吗？为什么？ 3、文本“现代意识”实际上指什么？ 1、人类文明在不断进步，但城市生态却呈怎样的状况？造成这一现状的原因是什么？ “孤城寡人”的现状 人类的霸道 2、作者认为：城市里有没有鸟鱼兽，是一个不错的衡量标准，首先衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。这里，首先……和其次……的位置能调换吗？为什么？ 不能调换，“首先”和“其次”的内容有其内在的逻辑关系：人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识——都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降。——从主到次。 3、文本“现代意识”实际上指什么？ 要保护野生动物，与野生动物和谐共处的意识。 思考总结 在都市现代化的进程中，高楼林立，车来车往，物欲横流中，我们感受到的是心灵荒芜和孤寂，是都市精灵给我们带来了生机；成为都市居民不可缺少的空中伙伴；是都市一道亮丽的风景，让都市中的人感到欢欣，享受到生活的乐趣，提高都市生活的质量。他们给我们带来了心灵的慰藉和生机，是都市生活中人类的伙伴，是给人类带来快乐的天使，是人类的朋友。 精读品味第1——5段 1、此部分主要写了什么地方的精灵？ 现在的北京动物的生存状态如何？ 以前的北京又怎样？请从文中找出依据。 2、见到这些精灵，作者流露出怎样的感情？ 3、阅读第四段，体会作者的写作用意. 1、此部分主要写了什么地方的精灵？现在的北京动物的生存状态如何？以前的北京又怎样？请从文中找出依据。 北京文学馆 现在的北京： §1“很难碰见”§2“居然”“简直是奇迹”“真不容易”§3 “难逢的幸事” §4 “呆呆地蹲着”“孤独而寂寞的旁观者”§5“无所事事”“不老呱了”“怪可怜的” 以前的北京：“成群”、“几百上千只”等说明鸟很多，“遮天”、“乌压压一大片” 2、见到这些精灵，作者流露出怎样的感情？ 3、阅读第四段，体会作者的写作用意. 1、读课文7——10段，找出你认为作者描写得最生动的一句（段）话，并说说你的理由，以“我认为 ”一句（段）写得十分生动，因为它采用了 修辞手法（或描写方法），它表现了 。 2、作者对昔日的北京、上海、昆明及现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说明了什么？ 1、读课文7——10段，找出你认为作者描写得最生动的一句（段）话，并说说你的理由，以“我认为 ”一句（段）写得十分生动，因为它采用了 修辞手法（或描写方法），它表现了 。 示例：我认为“这上万只大海鸟便一起腾空……嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。”一句写得十分生动。因为它采用了动作描写（细节描写）细致传神地写出了大海鸟捕鱼时的情景。 这一部分作者通过生动的描写，表现了自己对“都市精灵”的喜爱，字里行间含蓄地表达了他的看法：无论是哪个场面，我们都可以感觉到那种温馨，动物是快乐的，人也是幸福的。人和动物和谐相处，人们其实在给动物创造良好的生存空间的同时，也增添了自身的生活乐趣，提高了生活质量。为下文精辟的议论打下了基础。 思考总结 课文总结