2016春浙教版科学八下1.5《磁生电》.ppt

初中科学八年级下册第一章（浙教版）第５节　 磁生电 电流 磁场 1820年 奥斯特 磁场 电流 ? 法拉第 电能生磁 如何才能让磁产生电呢？ 选择实验器材 要方便的获得磁场需要什么器材？ 要观察电路中有无电流，需要什么仪表？ 要把电流表连入电路还需要哪些器材？ 磁体 灵敏电流表 导线、开关 实验记录： 实验步骤 试验现象 说明 导体在磁场中不动 导体向上运动 导体向下运动 导体向右运动 导体向左运动 电路断开，导体向右、左运动 指针不偏转 指针不偏转 指针不偏转 指针偏转 指针偏转，方向与上面相反 指针不偏转 无电流 无电流 无电流 有电流 有电流 无电流 实验分析 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应。 感应电流：由于电磁感应产生的电流。 感应电压产生的必要条件：导体做切割磁感 线运动 磁生电的两个必要条件 导体是闭合回路的一部分 导体做切割磁感线的运动 实验分析 在刚才的实验中，指针的方向在改变，说明电流是有方向的，那么感应电流的方向与哪些因素有关呢？ 如何用实验来证明？ 1. 感应电流的方向与 和 有关；改变其中的一个，电流方向 ；若同时改变这两个方向，电流方向 。 磁场方向 导体运动方向 改变 不变 ２.在电磁感应中， 转变成了 。 机械能 电能 感应电流的大小与哪些因素有关？ 建立假设：1.导线切割的速度大小； 2.导线切割的速度方向； 3.永磁体的强度； 4.切割导线的条数； 5.切割导线的有效长度。 设计实验方案：（以假设1为例） 实验方法： 在此实验中应控制哪些变量？ 进行实验：（演示） 得出结论： 感应电流的大小与导线切割的速度大小有关，速度越大，电流越大。 控制变量法 由实验可知：影响感应电流大小的因素是导线切割的速度大小、 永磁体的强度、切割导线的条数、切割导线的有效长度。而与导线切割的速度方向无关。 1．产生感生电流的条件是：电路______，一部分导线作 。 　 2 . 导体在磁场中作切割磁感应线运动，一定有 。不一定有 产生。若电路是闭合的，则一定也有 。 闭合 切割磁感线的运动 感应电压 感应电流 感应电流 4．图1中，闭合线圈的一部分导线在磁场中运动，能产生感生电流的是 [ ]　 A．(a)图和(b)图 B．(a)图和(c)图C．(a)图和(d)图 D．(c)图和(d)图 　3．下列说法中正确的是 [ ]　　A．导线在磁场中运动就能产生感生电流；　　B．闭合电路的一部分导线在磁场中运动就一定能产生感生电流；　　C．闭合电路的一部分导线在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流；　　D．闭合线圈在磁场中作切割磁感应线的运动，一定能产生感生电流。 C B 5.要改变导体在磁场中产生感应电流的方向，下面哪种做法是正确的 ( ) A.改变磁场强弱 B.同时改变磁场方向和切割磁感线的方向 　 C.改变切割磁感线的速度 D.只改变磁场方向或切割磁感线方向 D 　6.观察图1（a）和（b），回答图（a）的实验证实了＿＿＿＿．图（b）的实验证实了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 电磁感应 通电导体在磁场中受到力 法拉第1791年出生于英国萨利，由于家境贫寒，童年时生活很清苦。法拉第小的时候，在父亲的教导下，学习简单的加减乘除计算。十三岁就到一家书店学习钉书，成为一名钉书匠。这一段时间，对他的一生有深远的影响。法拉第在电学中的成就首推两大定律与发电机的发明。