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Book1 Unit 2 I can do it! （第一课时教学设计） 一、学情分析 二、教材分析 本课时系教材《英语1》（基础模块 高教版）第二单元的第一课时，包括Lead-in Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：描述个人能力的词汇、询问和谈论能力的语句。 这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生用英语流利表达个人能力提供了模版，还利于教师挖掘学生的多元智能，学生间进一步促进了解。 2．教学重点、难点 ⑴教学重点 通过与个人能力描述相关的词汇和句型的学习，学生采访同学、老师，并拟写采访单。 教学难点 学生了解词汇记忆的策略之一——分类记忆； 学生区分出不同购物场所的特点； 三、教学目标 1. 知识目标 学生能掌握描述个人能力的词汇，如speak Chinese, drive cars, repair computers, teach English, read in Chinese, serve customers。 学生能掌握询问和描述个人能力时所使用的句型，如： Can you say something about yourself? Can you sing English songs? Well, I can teach English and I can speak a little Chi