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PYP课程开发计划表、探究6步骤解析_by柴松针
PYP课程周计划表、探究6步骤解析 教研中心 柴松针 PYP课程开发—周计划表 空白周计划表 样例周计划表1、2 如果集体备课时，改用此周计划表格式…… 记录 问题总结 …… 形似—神似 解决方法 …… 探究6步骤的理论—实践 探究6步骤解析 阅读word：探究六步骤（Kath Murdoch Inquiry Model）说明 阅读word：计划书_我们是谁_家庭和朋友_4岁+ PYP课件大赛作品解析 问题？ 探究6步骤解析 第一种模式： 1．了解幼儿已有经验（老师的问题，幼儿的反应，可能有误解和疑问）。 2．教师和幼儿的讨论及表征。 第二种模式： 1．带幼儿到实地去参观。 2．收集幼儿的问题。 第三种模式： 创设环境，将教师的预设转化成幼儿的兴趣和需要。 1．教师和幼儿对收集的资料进行梳理、安排、表达表现。 分类、标记、安排、统计、多运用电脑、表演、画画、做一个范例、用艺术的表现方法、拍照片或一段录像等 2．幼儿用自己的方法表达表现所得到的信息 。 3．老师筛选有价值的问题（了解幼儿困惑的问题，特别是幼儿有兴趣探究的问题）。 1.回顾之前的问题，看看怎样进行延伸和扩展 2.幼儿开展个别和小组小项目的探究 3.在每一个探究小组都设定一个任务，引导学生探究 4.展览、社区活动、实地参观、调查访问、实验等。 总结性评估，如展示、实践行动（宣传、模拟超市/银行/邮局等、创作并表演）、真实体验等。 1.自己、朋友和小组的评估 2.比较探索第一阶段自己的想法和当前的想法 3.写一个单元回顾和概括（记录学生的学习过程） 1．给幼儿收集资料的任务（途径可能是书、网络、成人）。 2．活动可以是外出实地考察、采访相关的人员、做小实验、观看DVD、观察、看表演等。 * *
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