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高二历史《汉代儒学》教案 高二历史《汉代儒学》教案 一、教学目标： 1、知识与能力：识记焚书坑儒、罢黜百家和太学建立的基本史实； 知道董仲舒儒学的主要思想和评价，实质，特点 2、过程与方法：通过自主学习，问题探究，言史料解读，加深理性分析。 3、情感、态度与价值观：加深对中国传统化的内涵以及发展道路的认识，弘扬和培育自己的民族精神。 二、教学重点： 1、汉武帝罢黜百家独尊儒术的原因 2、董仲舒新儒学思想的主张及评价 三、教学难点： 1、理解不同历史时期治国思想的演变过程和原因 2、了解儒家思想的演变过程 四、教学方法：自主学习法；史料分析法；教师讲授法；多媒体教学 五、教学过程： 1、导入新 幻灯片展示：让学生以填空的形式回忆上节内容 孔子说：我克己复礼； 孟子说：我民贵君轻； 荀子说：我君舟民水； 老子说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全杀了 墨子说：别打了 教师总结提问：上节我们复习了《百家争鸣》，在春秋战国时期，我国处于由奴隶社会向封建社会过渡的历史大变革时期，不同的阶级从自身阶级利益出发，出现不同的治国思想，主要有哪些呢？ （学生回答，治国思想有儒家的以德治国，法家依法治国，道家无为而治） 教师总结过渡：法家思想最适合当时历史发展需要，儒家因其过于理想化不受统治者重视，那么在下一个历史时期治国思想和儒家思想会有怎样的变化呢？ 我们学习第二节《