江苏省中小学教学研究2013年度第十期课题普通高中师生共.pptVIP

* * 江苏省中小学教学研究2013年度第十期课题 普通高中师生共建教学问题库的实践研究 江苏省昆山中学 2014年06月11日 一、“问题库课题”是干什么的 建设一个教学问题库，保存、展示、借鉴 有效的教学问题解决方案。 教学问题库：是一个存放、管理有关教和 学问题及其解决方案的载体或平台，主要 以网络的形式存在。其中主要包括教法、 学法、知识组织等方面的问题及其解决方案。 因此这个课题本身没有一个确定的研究 主题和研究内容，而是通过建立专题网 站建立为我校师生提供一个保存、展示 和借鉴教与学的方法与智慧的资源平台、 学习平台、研究平台、交流平台和展示 平台（还有搜索功能）。 当然，老师们可以根据这个课题在教学 模式、专业发展等进行探索。 “教学问题社区”网站网址： /，校园网中有链接 二、“问题库课题”有什么意义和作用 1.促使教师思考提高教和学的有效性的 方法。 2.促使老师和学生将自己好的教和学的方法保留下来 3.促使教师将自己使用过的好的教学素材保留下来 4.为师生提供教和学的借鉴 5.为师生提供交流和解决教学问题的平台 6.为教师提供教育科研的素材 教学问题解决方案：教学问题库中存放的 主要内容。指教师或学生针对教和学中存 在的具体问题提出的解决方法或方案，按 学科分主要为教法、学法和知识组织三个 板块，具有具体性、有效性、简洁性、新 颖性等特点。 三、“教学问题解决方案”是什么样子的 教法板块： 集中呈现教师为达成某一具体教学目标、 完成某一具体教学任务，在教学过程中所 运用的有效的方式与手段，即教师从教和 学的需求出发，针对具体教学内容或问题 所使用的有效益、有创意、有特色、有趣 味的教学方法。 用王昌龄《闺怨》说明物质决定意识的道理（洪敏） 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 或许由于年轻，或者由于生活优裕，所以闺中少妇不知愁为何物；但当她春日里浓妆艳抹，兴匆匆地登楼观景时，却触景生情，产 生了幽怨、懊悔之情，因为她由杨柳想到了春光易逝，由春光易 逝想到了青春易逝；更因杨柳历来便是亲友分别之象征。如，昔 我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏（诗经·采薇）。因此， 闺中少妇见到柳色青青，才会在心底掀起感情的波澜，忽然感悟 到自己的青春和这春天杨柳一样，转瞬即逝，于是开始后悔让丈 夫从军远行，去追逐功名，却留下她一人，辜负了大好春光。 可见，全诗尤其是后两句，充分说明了物质决定意识的道理。 学法板块： 集中呈现有效掌握知识的方法。教师通过 主动研究学生在学法方面存在的问题，针 对具体学习内容或问题提出效益性、操作性、特色性强的学法建议。 教师还要注意从学生中征集和提炼有效的 学习方法。 用谐音记忆修饰名词的形容词顺序（苏雪生） 在高中英语学习中，有一个语法现象：有两个以上的形 容词修饰一个名词。这些形容词的位置由它们和被修饰 名词的关系密切程度来决定。它们的排列顺序通常为： 限定词（冠词、指示代词、不定代词、物主代词、名词 所有格）＋ 表观点的词 ＋ 表大小的词 ＋ 表形状的词 ＋ 年龄 ＋颜色 ＋ 国籍 ＋ 材料 / 用途＋ 名词中心词。 但按照这样记忆，一般学生很难记住。 因此，我们可以用“县官行令色国材”这句话来帮助记忆。 意为：县官下令物色国家栋梁之才。 县官行令色国材 ＝限定词 ＋ 表观点的词 ＋ 表大小的词 ＋ 表形状的词 ＋年龄 ＋颜色 ＋ 国籍 ＋ 材料 / 用途＋ 名词中心词。 设置情境记忆在砥砺自我中走向成功（洪敏） 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的 精神——如果没有顽强拼搏、自强不息、屡败屡战的精 神，哈利波特就不敢挑战伏地魔。 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质——如果 没有高超的魔法，哈利波特挑战伏地魔的结果只能是头 破血流、无谓牺牲。 需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引—— 如果没有正确的价值观和理想信念的引领，哈利波特就 会跟伏地魔同流合污、沦为帮凶。 知识组织： 知识组织板块集中呈现的，主要是教师 或学生从知识体系、知识串联、知识辨 析、知识运用、知识拓展等方面对学科 知识所作的有效的自我构建，要求直观、 简洁 、有效。 在高中生物试验中涉及酒精的知识归纳（俞慧） 1.脂肪的鉴定中，50%的酒精能洗去浮色； 2.酒精的检测：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒 精发生灰绿色反应； 3.无水酒精可以提取绿叶中的色素； 4.观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂中，95%的酒精 与15%的盐酸1:1制成解离液，分散细胞； 5.土壤小动物类群丰富度的研究中，70%的