四年级数学教案设计秋游.docVIP

科 目：数 学 年 级：四年级（上册） 课 题：秋游 第1课时 教 学 目 标 1、知识与技能：通过具体生活实际情景，体验“调商”的过程。 2、过程与方法：经历“调商”的过程，体验比较、归纳的学习方法。 3、情感态度与价值观：体会数学与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。 教学重点与难点： 重点：通过具体生活实际情景，体验“调商”的过程。 难点：能正确计算除数是两位数的除法。 教具、学具准备：教学课件 教 学 过 程 教学程序及内容 复习导入 复习。 （1）比较大小。 32×4（）120 43×6（）260 （2）计算。 90÷42 306÷51 2、引入。 师：这节课，我们来继续学习除数是两位数的除法。 板书课题 秋游 出示学习目标 1、结合“秋游”中的现实问题，经历探索除数是两位数除法的笔算过程。 2、通过交流掌握调商的过程，发现：如果商大了，把商往小调；如果商小了，把商往大调的规律。 出示自学指导 结合课本中的情境图 1、你能找到哪些数学信息，并提出哪些数学问题呢？ 2、四年级学生都坐大客车，需要几辆？先估算再尝试竖式计算。 五、先学 1、小组内交流估算的过程。 2、小组内讨论竖式计算时遇到的问题。 六、后教 （一）出示情景图。 完成自学指导1：根据情境图，你可以得到哪些信息？你