人教版语文六年级上册 语文园地五 教案.docVIP

教学课题 语文园地五 教学目标 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 3．根据交流的情况，进行习作 教学重点 讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 教学难点 1．讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 2．倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 3．根据交流的情况，进行习作。 前置性作业设计 查字典完成“恍然大悟、囫囵吐枣、饱经风霜”的意思。 搜集描写人物外貌特征的词语。 教学准备 1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。 2．讲述留在心里的印象最深的人，表现人物的独特一面。 3．根据交流的情况，进行习作。 课时安排 第一 课时 教学设计 教学环节 教学流程 （教学环节、教师活动、学生活动、生成预设、板书设计等） 口语交际 交流平台 启发谈话 一、启发谈话，拓展思路 师：在我们的生活中，经常会遇到新面孔，那么谁给你的第一印象最深？是教课的老师，还是和你学习玩耍的伙伴？是勤劳的清洁工人，还是可爱的白衣天使……下面，请同学们在小组内交流给自己第一印象最深的人。 学生交流。 二、选定内容，训练表达 师：谁给你留下的第一印象最深？他的哪些地方或做的哪些事给你留下了最深的印象？ 教师引导学生想好先说什么