一位任教多年的初中思品教师,回顾他多年的教学经历,发出课件.pptVIP

* .. .. * .. .. * .. .. * .. .. * 一位任教多年的初中思品教师，回顾他多年的教学经历，发出了“思想品德，想说爱你不容易”的感慨。他写道：不经意间，当了十五年的思品老师，任教初中思品，可以说荣光不过少许，更多的是难教的无奈。 思想品德，想说爱你不容易 教材变！变！变！ 家长不关心 学生不重视 从这位初中思品教师的无奈中，我们感受到了 初中思想品德课程的困境和思想品德教师的艰辛。 * 我们的教学遭遇的尴尬 家长对本课程的不重视…… 学生学习本课程的积极性不高，缺乏主动性 教师由于自身原因或外在压力，新课程理念难以实施 考试与教学存在矛盾 …… 为什么遭遇这样的尴尬？ * 在复杂的因素中，作为教师，我们能改变的只有 我们的课堂！ * 我们的课堂教学最缺少什么？让学生生活在思考的课堂里 创设生活情境激发学生思考 渗透社会热点触发学生思考 设计问题探究启发学生思考 强化行为实践引发学生思考 思品课焕发出生机和活力 * 从教学设计入手，实现教学的优质高效。 在每一节课，教师能带给学生怎样的精彩，学生是否真正融入课堂之中，都取决于教师的教学准备程度。而精彩的教学设计，是搞好教学的关键。 让学生生活在思考的课堂里 * 一、有效课堂及其衡量标准 二、先进的教学设计理念