粤教版选修《说品味》.ppt

说品味 作者：董桥 认识董桥 董桥，福建晋江人，1942年生。台湾成功大学外文系毕业，曾在英国伦敦大学亚非学院研究多年。历任《今日世界》丛书部编辑、英国国家广播公司制作人及时事评论、《明报月刊》总编辑、《读者文摘》总编辑等职，现任《苹果日报》社长。 董氏文笔雄深雅健，兼有英国散文之渊博隽永与明清小品之情趣灵动，为当代中文书写另辟蹊径，深获海峡两岸三地读者倾心喜爱。历年在台湾出版的文集包括《另外一种心情》（远景）、《这一代的事》、《跟中国的梦赛跑》、《辩证法的黄昏》等以及翻译书籍多种。散文有味。另外在香港、北京、杭州、广州、天津、成都、上海及沈阳出版文集十多种 区分词语 品味：指物品的品质和风味。（动词） 品位：指文学艺术所达到的水平。（名词） 内含：1 .内心所具有的;内部包含的。 2.内容。 3.犹含蓄。 内涵：①内在的涵养：他是个内涵很深厚的人，绝不会恃才傲物的。②逻辑上指概念中所反映的事物的特有属性。例如“生物”这一概念的内涵就是：自然界中有生命的物体。事物的特有属性是客观存在的，它本身并不是内涵；只有当它反映到概念之中成为思想内容时，才是内涵。 成语积累 随波逐流：逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。 《史记·屈原贾生列传》：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？”《五灯会元》：“看风使舵，正是随波逐流。” 〖示例〗你心胸开阔，气度那么从容！你不～，也不故步自封。 ★郭沫若《屈原》第一幕 飞黄腾达：飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。 〖出处〗唐·韩愈《符读书城南》诗：“飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。” 〖示例〗他进过种种培植新政人才的讲习班和训练班，虽然结果没有一项使他～。 ★沙汀《防空》 孤芳自赏：孤芳：独秀一时的香花。把自己比做仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。 〖出处〗宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》词：“应念岭表经年，孤芳自赏，肝胆皆冰雪。” 〖示例〗然而忆到这～，别有怀抱的句子，又不禁喜悦的笑了。 ★冰心《寄小读者·通讯九》 不可理喻：喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。 〖出处〗明·沈德符《万历野获编·褐盖》：“此辈不可理喻，亦不足深诘也。” 〖示例〗他们简直～，一定要进去，终于被我们的人赶出来了。 ★巴金《家》八 整体感知 1．《说品味》最吸引人的是弥漫于其间的浓郁的书卷气。 请分条陈述最能表现其书卷气的地方。（或者说作者想要表现出来的品味你认为在哪些地方） (1)作品内容。董桥却偏偏反其道而行之，谈论已被拥塞的现代生活日渐侵蚀为现代人所陌生疏远的品味。 (2)作品风格。作品中的闲适悠然、关注焦虑，其实都是文化情怀、文人胸襟。 (3)写作方法。作品中的典故佚闻上溯远古，下追当今，涉及中外，相杂以出，作者运以巧手，调和点染，情趣盎然。 (4)文字雍容雅致，意味隽永。 2．作者在文中分别写出了张子高、梁思成、袁宏道、张 岱、梁启超等人品味，请用简洁的语言分别概括出来。 张子高耽悦古墨，梁思成醉心山川，张石公酷爱繁华，梁启超注重道德操守和文化修养。 3。作者主张现代人要有怎样的品味？ 品味跟精神境界分不开，要看破功利、培养求知的兴趣 段落层次 第一部分（1）：品味与职业和的关系：相辅相成（举例：化学家张子高和建筑家梁思成） 第二部分（2、3）品味与精神境界关系：不可分割。（引用、举例） 第三部分（4、5）现代品味的真谛：品无高下，重在“巧” （举例：温啤酒）。 请你说说董桥的《说品味》与林语堂的《论趣》在内容上有何异同？ 有人认为“品味”与“趣”是一回事。但两位大师却将其阐述得各尽其妙！ “趣”：林认为是一种爱好、一种知其然不知其所以然的动机。 品味：董认为是：品味是意、神韵、精神境界的东西，他与“趣”有相似之处。 请你试举出生活中有品味的几个事例。 董桥谈写作 　　写作如练琴，非日日苦练数小时不足以言「基本功夫」；无基本功夫者，虽情感如水龙头一扭而泻，究无水桶盛水，徒然湿洒洒一地水渍耳。一日，有客问中台港三地文风之区别，笑而答曰：大陆文章一概受阉割，枯干无生机乐趣；台湾文章底子甚厚，奈何不知自制，喜服春药，抵死缠绵，不知东方之既白；香港文章则如洋场恶少之拈花惹草，黑发金发左拥右抱，自命风流，却时刻不离保险套，终致香火不传。香火能传最是要紧。　　 作业 请大家上网查查有关董桥的资料和文章。写一篇有关董桥的札记.