《10 无处不在的能量》教案1.docVIP

《10 无处不在的能量》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、能举出日常生活中能量的实例。 2、有用能量的观点分析物理现象的意识。 （二）过程与方法 　1、通过学生自己做小实验，发现各种现象的内在联系，体会各种形式能量之间的相互转化。 2、通过学生讨论体会能量不会凭空消失，只会从一种形式转化为其他形式，或从一个物体转移到另一个物体。 （三）情感态度与价值观 1、通过学生自己做小实验，激发学生的学习兴趣。 2、对能量的转化和守恒有一个感性的认识，为建立科学世界观和科学思维方法打基础。 3、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力。 二、教学重点 能的转化，强调能的转化和守恒定律是自然科学中最基本定律。学习运用能的转化和守恒原理计算一些物理习题。 三、教学难点 运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 我们知道刀具在砂轮上磨削时，刀具发热是因为通过摩擦力做功，机械能转化为内能。在暖气片上放有一瓶冷水，过一段时间后水变热，这是通过热量传递使这瓶水内能增加。这些实例中，物体的内能为什么增加了？是凭空产生的还是由其他形式能转化来的？这就是今天要学习的内容。 新课讲解： 一、能的转化 想想做做：按照书中的操作，观察发生的现象，说一说发生了那些能量的转化。 　　（1）摩