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  • 2018-12-16 发布于河北
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一节二年级的语文高效课堂

一节二年级的语文高效课堂 朱顶镇井头小学 钟丽丽 中心校要搞一次教学开放 日,我负责上一节二年级的语文课。 接到任务我就傻了,虽然高效课堂的模式我都知道,但是要上好一 节课并不那么容易,更何况是一节二年级的高效课堂。孩子年龄 小,胆量小,况且低年级的高效课堂又没有全面开展起来,学生接 触的少,目前为止,我也从没有听过一节二年级的高效课堂课,所 以这对我来说,是一个非常大的挑战。 接到任务以后,我就开始努力准备,先确定课题,我选择了23 课 《假如》,这是一首儿童诗,以神话故事 《神笔马良》为依托, 展现了一个小女孩的美好愿望。课文读起来琅琅上口,内容又比较 贴近学生的心理。选材以后,我就开始搜集资料编写导学案。先是 学习目标的设定,我设计的是第二课时,主要是品读课文,让学生 体会美好愿望,受到爱的教育。在编写导学案的“合作探究”时,我 是颇下了一番功夫的。郭主任曾说过,问题的设计要有智慧,要学 会整合。问题设计要有层次。我反复修改,最后拟定三个导学题, 一是整体把握课文主要内容,集体诵读课文;二是抓住重点句子品 读谈体会;三是结合生活实际,升华情感。三个问题以读课文为 主,层层深入。为了发挥学生的想像力,锻炼学生的写作

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