美国劳伦斯教授谈提问的艺术――国际小学科学课程和教学策课件.pptVIP

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. 美国劳伦斯教授谈提问的艺术――国际小学科学课程和教学策略高级培训班听课笔记常州市教育局教研室 蔡正秋整理 /2002年10月 一、具体问题 1、巩固性问题（又称确认性问题） 2、统整性问题（又称结构性问题） 二、宽泛问题 1、开放性问题 2、评价性问题 3、情感性问题 * 一、具体问题 1、巩固性问题（又称确认性问题） （1）要求学生回忆起某些经验或知识的问题。如：你通常采用什么规则（或方法）让钟摆的摆动变慢？你能否回忆一下当广口瓶中的水蒸发后，瓶中你看到了什么？ （2）辨认身边已有的信息、资料的问题。如：这是一种什么类型的动物？你看到了什么颜色？ * 巩固性问题的价值 1.复习已学的内容。如：昨天我们所读的故事中发生了什么？ 2.将精力集中于一些特别的信息上。如：当有两个元音时，其拼读的规则是什么？ 3.概括总结主要观点。如：当我们用正确的形式写信时，有哪三个要点我们要记住？ * 美国劳伦斯教授谈提问的艺术――国际小学科学课程和教学策略高级培训班听课笔记常州市教育局教研室 蔡正秋整理