三.5.第2课时-凝聚价值追求.pptVIP

2018年2月4日，解放军军报微信官方账号证实了这条消息：空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事，机上人员全部牺牲，牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬间，实在令人唉兮，痛兮。这些战斗在第一线的战士，每一个都是共和国的卫士，为了国家的稳定和昌盛，抛头颅洒热血，甚至为之付出生命的代价也在所不惜，你们才是中国最可爱的人。 材料呈现： 传承和弘扬民族精神的表现有哪些？ * * * * * * * * * * * * 第五课 守望精神家园 分享体现“中国的脊梁”的人物或故事? 解放军战士 工 人 医 生 交 警 新课探究 目标导学一：高扬民族精神 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 2、中华民族精神 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 自强不息 爱国主义（核心） 活动：感悟民族精神 （1）阅读教材第67页“探究与分享”； （2）请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语名言、人物典故等）填入下图。 团结统一 “尚同一”；“一天下”；郑成功恢复台湾；戚继光抗倭；等等 左宗棠收复新疆 爱好和平 “和为贵”；“与人为善”，“和气生财”；张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；郑和下西洋；等等。 “民生在勤，勤则不匮”；“不入虎穴，焉得虎子”；“勇者不惧”；“艰难困苦，玉汝于成”；夸父追日；大禹治水；等等。 原子弹 勤劳勇敢 自强不息 提 示： （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。 唐山大地震 汶川大地震 伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 传承和弘扬民族精神 5.传承和弘扬民族精神的表现 （1）中国独特的文化传统、独特的历史使命、独特的基本国情决定。 （2）不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 （3）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （4）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 社会主义 核心价值观 国家层面的价值目标 社会层面的价值取向 公民个人层面的价值准则 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 2、 （1）阅读教材第71页“探究与分享”； （2）你了解图片中这些人物的事迹吗？从他们身上，你感受到什么样的精神力量？ （3）你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们为什么能打动你？ 1899年生，江西省弋阳县人。1924年3月转入中国共产党。1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。 方志敏 社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 课堂小结 活动：感悟民族精神 （1）阅读教材第69页“探究与分享”； （2）中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？ （3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？ 导入新课 国家栋梁王泽山 王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的杰出贡献说明了什么？ * * * * * * * * * * * *