《18 日食和月食》教案2.docVIP

《18 日食和月食》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。 （二）过程与方法 1、运用模拟实验的方法研究日食的成因。 2、对模拟实验中的各种现象进行细致的观察。 3、根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 （三）情感态度与价值观 1、体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。 2、能够大胆地想象，表达自己的想法。 3、意识到模拟实验及推测和客观真实是有一定差距的。 4、意识到天文现象是可以被人们认识的。 二、教学重点 日食和月食是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。 三、教学难点 根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。 四、课时安排 0.5课时 五、教学准备 日偏食、日全食、日全食过程、日食成因示意图、日食和月食网络视频。 六、教学过程 新课导入： 你知道日食和月食吗？ 新课讲解： 一、认识日食发生的过程及特点。 1、设疑激趣：同学们，前面我们学习了月相变化，知道月球的圆缺变化是在一个月内发生的，可是有时在一个晚上就能看到月球圆缺变化的全过程，你们看过吗？（出示月食发生过程的图片）